Catalogus 2016 - Hoger Gezondheidszorgonderwijs

Catalogus 2016

Hoger Gezondheidszorgonderwijs

Zelfmanagement Preventie en methodiek

Teams en innovatie

www.coutinho.nl/zorg

2

Uitgeverij Coutinho is een zelfstandige uitgeverij die in 1976 werd opgericht door Dick Coutinho en staat sinds enkele jaren onder leiding van Nynke Coutinho. In veertig jaar is het bedrijf uitgegroeid tot een middelgrote educatieve uitgeverij met een breed aan- bod aan leermiddelen voor het hoger onderwijs en het volwassenenonderwijs. Uitgeverij Coutinho maakt zich sterk voor goed onderwijs. We geloven dat zorgvuldig uitgegeven en didactisch sterk onderwijsmateriaal daaraan kan bijdragen. Dit betekent dat we docenten met onze uitgaven optimaal willen ondersteunen bij de voorbereiding en uitvoering van hun lessen, waarbij we ruimte laten voor de eigen invulling van de lespraktijk. Studenten bieden we hoogwaardig studiemateriaal waarmee ze zich goed kunnen voorbereiden op hun tentamens en onderzoek. We houden daarbij technologi- sche, digitale en didactische ontwikkelingen nauwlettend in de gaten.

Voorwoord Als gevolg van de veranderingen in de zorg, zullen er bij ver- pleegkundige en paramedische studies aanpassingen in het cur- riculum plaatsvinden. Doordat gemeenten kiezen voor een meer integrale manier van werken, zal de samenwerking tussen zorg en welzijn, bijvoorbeeld in wijkteams, belangrijker worden. Daarbij past nieuw studiemateriaal, ontwikkeld voor en door docenten én het werkveld. De nieuwe uitgave Krachtwerk richt zich op de ondersteuning van mensen met multiproblematiek en sluit aan bij de nieuwe manier van werken. Dat geldt ook voor Kiezen en verbonden blij- ven , dat het werken met ouderen in de wijk beschrijft. Gespreks- voering in groepen richt zich op het verbeteren van de communi- catie in groepen en teams en Logisch en kritisch denken speelt in op de toegenomen aandacht voor kritisch redeneren. Voor SPV en de POH-GGZ is Handboek destigmatisering bij psychische aandoeningen ontwikkeld . Belangrijke herzieningen zijn Handboek rehabilitatie in zorg en welzijn , Basisboek huiselijk geweld , en Ontwikkelingspsycho- pathologie bij kinderen en jeugdigen . Een overzicht vindt u op pagina 4. Wij werken graag met u samen om u en uw collega’s ook in de toekomst van materiaal te kunnen voorzien. Hebt u vragen over uitgaven of ideeën voor nieuw lesmateriaal, aarzel dan niet om contact op te nemen.

Bookshelf: Educatieve e-books Creëer een rijke, geïntegreerde digitale leeromgeving voor u en uw studenten. De meeste boeken van Uitgeverij Coutinho zijn beschikbaar als e-book via het Bookshelf platform.

Ga naar onze website voor een eenvoudig overzicht van de beschikbare titels.

Met vriendelijke groet,

Michel van de Graaf Uitgever Hoger Gezondheidszorgonderwijs

www.coutinho.nl/bookshelf

Inhoud

Nieuw & Herzien

4 5 8

Reflectie & SLB Praktijkonderzoek

16 17 18 21 23

Methodiek

Innovatie & Management

Logopedie

Diversiteit Psychologie

11 12 15

Vaardigheden

Algemene voorwaarden

Sociologie & Filosofie

3

Nieuw & Herzien

NIEUW & HERZIEN

HERZIEN

NIEUW

Krachtwerk Methodisch werken aan participatie en

Basisboek huiselijk geweld Signaleren, melden en aanpakken Hans Janssen, Wendela Wentzel & Bert Vissers Zie pagina 6

zelfregie Judith Wolf Zie pagina 5

Kiezen en verbonden blijven Krachtgericht werken met ouderen in de wijk Kees Penninx (red.) Zie pagina 7

Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen Een inleiding Jakop Rigter & Malou van Hintum Zie pagina 13

Gespreksvoering in groepen Succesvol deelnemen aan gesprekken in zorg en welzijn Janne Geurts, Inge Müller & Hans Tenwolde Zie pagina 8

Handboek rehabilitatie voor zorg en welzijn Ondersteuning van maatschappelijke participatie en herstel Lies Korevaar & Jos Dröes (red.) Zie pagina 14

Handboek destigmatisering bij psychische aandoeningen Principes, perspectieven en praktijken Jaap van Weeghel, Marieke Pijnenborg, Job van ‘t Veer & Gerdie Kienhorst (redactie) Zie pagina 12

Leren en veranderen Emotie, gedrag en denken

Sanneke Bolhuis Zie pagina 16

Logisch en kritisch denken onderzoeken – argumenteren –

De kleine schrijfgids* Adviezen voor een goede zinsbouw, woordkeuze en spelling

concluderen Simon Burgers Zie pagina 17

Mariët Hermans Zie pagina 21

4

Methodiek

KRACHTWERK Methodisch werken aan participatie en zelfregie

JUDITH WOLF

Mensen zijn soms de greep op hun leven kwijt en kunnen moeite hebben om zich in de samenleving staande te houden. Zij erva- ren diverse problemen – lichamelijk, sociaal, materieel - en voe- len zich er alleen voor staan. Krachtwerk biedt handvatten voor het geven van maatschappelijke ondersteuning en versterkt het vermogen van mensen om richting te geven aan een leven dat ze de moeite waard vinden. Vertrekpunt vormen de krachten, mo- gelijkheden en talenten van de mensen en hun zelfregie in het begeleidingstraject. Krachtwerk helpt begeleiders zich een houding eigen te maken en de competenties te verwerven die nodig zijn om krachtgericht met cliënten te werken. Het boek bestaat uit drie delen. Deel 1 gaat over de pijlers van deze basismethodiek, zoals burgerschap, participatie, zelfregie, veerkracht en herstel. Deel 2 beschrijft de uitvoering van Krachtwerk door de toepassing van een kracht- gericht begeleidingstraject. De noodzakelijke voorwaarden voor de implementatie en borging van de methodiek in organisaties komen in deel 3 aan de orde. Elk hoofdstuk start met een verdie- ping, geeft aanwijzingen voor de praktische toepassing en sluit af met studieopdrachten. Bij dit boek is een website beschikbaar met ondersteunend materiaal voor docenten. `Ik heb ontdekt dat ik goed voor mezelf kan opkomen en heel sociaal ben ingesteld. Ik weet nu dat ik zelf keuzes kan maken en dingen kan bereiken. Ik stel zelf vragen over wat ik met mijn toekomst wil en hoe ik daarvoor kan zorgen.´ Cliënt Krachtwerk `Mijn relatie met S. is opener en positiever geworden omdat ik mij in de hulpverlening de afgelopen weken meer heb gericht op haar krachten in plaats van op haar problemen/ tekortkomingen.´ Professional die werkt met de methodiek Krachtwerk

INFORMATIE SAMENGEVAT Verschijnt:

voorjaar 2016

Aantal pagina’s: ca. 250 Prijs:

ca. € 27,50

ISBN: 978 90 469 0519 7 E-BOOK ISBN: 978 90 469 6361 6

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

5

Methodiek

Outreachend werken Handboek voor werkers in de eerste lijn

Basisboek huiselijk geweld Signaleren, melden en aanpakken

Lia van Doorn, Yvonne van Etten & Mirjam Gademan

Hans Janssen, Wendela Wentzel & Bert Vissers

Het was in Nederland altijd taboe om hulp te verlenen aan men- sen die daar niet om gevraagd hadden. Maar sinds outreachend werken aantoonbare resultaten oplevert voor de cliënt en zijn omgeving, is de belangstelling ervoor sterk toegenomen. Outreachend werken is zeer praktisch en didactisch van opzet. Het bevat een sterke theoretische onderbouwing van de werkwij- ze. Het praktische gedeelte beschrijft het methodisch handelen: Hoe organiseer je outreachend werk en hoe legitimeer je het? Welke vaardigheden en gedragskenmerken heb je nodig om dit werk te kunnen doen? Hoe treed je cliënten tegemoet? Hoe or- ganiseer je samenwerking met andere instanties of het sociale netwerk rondom de cliënt? De bijbehorende website biedt een uitgebreide verzameling van studiemateriaal: videofragmenten, brochureteksten, opdrachten, formulieren, links en een interac- tief schema.

Basisboek huiselijk geweld is een standaardwerk dat een toe- gankelijk overzicht geeft van de stand van zaken rond en de aan- pak van huiselijk geweld en kindermishandeling. Het biedt hand- vatten voor het signaleren en bespreekbaar maken van geweld binnen gezinnen en voor het kiezen van een aanpak die aansluit bij wat de context vereist. Het boek bestaat uit drie delen. In het eerste deel leert de lezer de feiten kennen: de aard, omvang, oorzaken en gevolgen van huiselijk geweld en kindermishandeling. In deel twee beschrijven de auteurs de instrumenten die professionals in de strijd tegen huiselijk geweld en kindermishandeling kunnen inzetten, zoals (keten)aanpak en regie op verschillende niveaus. In deel drie ko- men vaardigheden en houdingsaspecten aan bod waarover pro- fessionals moeten beschikken. Deze worden besproken aan de hand van de Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. In dit deel is ook een overzicht van methodieken opgenomen, met bijzondere aandacht voor de systeemgerichte benadering.

Online studiemateriaal

2013, 2e druk € 26,00 ISBN 978 90 469 0359 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6205 3 240 pp.

Sterk met een vitaal netwerk Empowerment en de sociaal netwerkmethodiek

Maria Scheffers

Binnen zorg en welzijn komt de focus als gevolg van wetgeving meer te liggen op het activeren van het zelfredzame vermogen van burgers en het versterken van hun netwerk. Sterk met een vitaal netwerk beschrijft deze werkwijze vanuit empowerment en de sociaal netwerkmethodiek. Het boek geeft op toegankelijke wijze aan hoe hulpverleners hun cliënten kunnen begeleiden bij vragen en problemen, met het vergroten van hun eigen mogelijkheden en zelfregie en het inzet- ten van hun eigen netwerk als hulpbron. Het boek biedt praktisch toepasbare instrumenten en concrete handvatten voor het inzet- ten van de sociaal netwerkmethodiek. Toepassingen worden ge- geven voor het werken op zowel individueel niveau, het niveau van groepen en gezinnen, als op het buurt- en samenlevingsni- veau. Er is veel ruimte voor etnische diversiteit, cliëntprofielen, oefeningen, voorbeelden en cases.

De derde druk is volledig geactualiseerd. De decentralisatie van de jeugdzorg en delen van de Wmo en AWBZ en de gevolgen daarvan voor de aanpak van huiselijk geweld en kindermishande- ling worden beschreven. Ook is er aandacht voor de verantwoor- delijkheid van gemeenten en de rol van wijkteams en regiovisies. De veranderende kijk op het werk in het sociale domein komt aan de orde: het accent op generalisme in plaats van specialisme. Daarnaast is de informatie uitgebreid over seksueel geweld, ge- dwongen huwelijken en over ouderenmishandeling. De beschrij- ving van de gebruikte methodieken is geactualiseerd.

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

2015, 2e druk € 26,50 ISBN 978 90 469 0443 5 E-BOOK ISBN 978 90 469 6307 4 304 pp.

2015, 3e druk € 28,50 ISBN 978 90 469 0477 0 E-BOOK ISBN 978 90 469 6334 0 300 pp.

6

Methodiek

Kiezen en verbonden blijven Krachtgericht werken met ouderen in de wijk

Preventie in de hulp- en dienstverlening Toepassingen en achtergronden

Kees Penninx (red.)

Sijtze de Roos & Mart van Dinther

In de huidige samenleving worden we geacht zoveel mogelijk onze eigen levensweg uit te stippelen. We willen steeds meer zelf kunnen kiezen hoe we ouder worden. Niemand kan het pad van ouder worden echter alleen bewandelen. We moeten ook verbonden blijven, om steun te kunnen ontvangen en om van betekenis te kunnen zijn voor anderen. Kiezen en verbonden blijven geeft zicht op hoe professionals de zelfredzaamheid en participatie van senioren in de wijk kunnen versterken, hoe so- ciaal isolement van ouderen voorkomen kan worden en hoe we beter gebruik kunnen maken van de eigen kracht van ouderen. Het bevorderen en inzetten van eigentijdse vormen van solidari- teit tussen generaties speelt daarbij een belangrijke rol.

In Preventie in de hulp- en dienstverlening beschrijven de au- teurs op grond van een theoretisch kader hoe preventie ingepast kan worden in de hulp- of dienstverlening. Ze behandelen de gereedschappen die nodig zijn voor de uitvoering van preven- tieprojecten: een model voor projectmatig werken, voorlichting, advisering, ondersteuning en netwerkontwikkeling. Daarbij leggen zij de nadruk op de noodzaak van een modelma- tige visie op preventie, en van een alerte houding voor het tijdig signaleren van problemen. Elk hoofdstuk wordt afgesloten met enkele studietaken gericht op kennisverwerving, verdieping van inzicht en toepassing van de bestudeerde stof.

2011, 3e druk € 21,00 ISBN 978 90 469 0283 7 E-BOOK ISBN 978 90 469 6210 7 183 pp.

DOCENT! * Didactiek en praktijk in het hoger onderwijs

René van Kralingen & Walter Geerts

Het eerste deel van dit boek behandelt vijf samenhangende fun- damenten: eigen regie versterken, generaties verbinden, onder- steunen bij zingeving, wijkgericht werken en samenwerken met actieve burgers. Het tweede deel zoomt in op vijf levensdomei- nen: lichaam en geest, sociale relaties, materiële situatie, arbeid en activiteiten en waarden en inspiratie. De gebruiker vindt aldus een integraal denkkader en beproefde interventies om domein- overschrijdend te werken aan kwaliteit van leven bij ouderen. Er is een aanvullende website met videomateriaal en bijlagen be- schikbaar. Kiezen en verbonden blijven is geschreven voor studenten van sociale studies en voor opleidingen in de zorg. Daarnaast richt het boek zich op professionals in werkvelden waarin het wijkge- richt werken een belangrijke rol speelt.

DOCENT! is niet alleen een onmisbaar hands-on

basisboek voor het behalen van basiskwalificaties, zoals BKO en BDB, maar ook een praktisch naslagwerk voor docenten die cursussen volgen, zoals BKE en SKO.

€ 29,50

Verschenen: 2015 Aantal pagina’s: 263 pp. ISBN

978 90 469 0479 4 978 90 469 6339 5

E-BOOK ISBN

Ga naar onze website voor een inkijkexemplaar

Online studiemateriaal

2015 € 34,50 ISBN 978 90 469 0460 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6326 5 352 pp.

*Zie algemene voorwaarden achterin de catalogus.

7

Innovatie & Management

GESPREKSVOERING IN GROEPEN Succesvol deelnemen aan gesprekken in zorg en welzijn

JANNE GEURTS, INGE MÜLLER & HANS TENWOLDE

Professionals in zorg en welzijn voeren regelmatig gesprekken in groepen, bijvoorbeeld gesprekken met cliënten en hun net- werk of gesprekken met vrijwilligers en mantelzorgers. Ook ge- sprekken tussen professionals onderling vinden steeds vaker in teamverband plaats. Een gesprek in een groep of team heeft een andere dynamiek dan een tweegesprek en vraagt om an- dere gespreksvaardigheden en -houdingen. Gespreksvoering in groepen is geschreven voor deelnemers aan dergelijke gesprek- ken en helpt hen om bij te dragen aan de kwaliteit van deze ge- sprekken. In deel I van het boek worden situaties waarin de gespreksdeel- nemer terecht kan komen in beeld gebracht: welke soorten ge- sprekken zijn er te onderscheiden en wat speelt er in groepen? Deel II richt zich op kernvaardigheden die nodig zijn om groeps- gesprekken te beïnvloeden. Deel III laat vanuit de invalshoeken inhoud, vorm en klimaat zien hoe er vanuit het deelnemersper- spectief invloed uitgeoefend kan worden op de kwaliteit van ge- sprekken. Deel IV bevat verdieping over non-verbale communi- catie en culturele diversiteit. Gespreksvoering in groepen biedt een flexibele denkmethode die de (aankomend) professional laat zien hoe de kwaliteit van groepsgesprekken positief beïnvloed kan worden. Het boek be- vat vele reflectieve en activerende opdrachten, concrete advie- zen en voorbeelden uit een grote diversiteit aan praktijksituaties.

INFORMATIE SAMENGEVAT Verschenen: 2015 Aantal pagina’s: 310 Prijs: € 24,50 ISBN:

INHOUDSOPGAVE:

978 90 469 0478 7 E-BOOK ISBN: 978 90 469 6332 6

1 Werken aan de kwaliteit van groepsgesprekken

Deel I Situaties

2 Het gesprek 3 De groep 4 Deelnemers

Deel II Kernvaardigheden

5 Deelnemersvaardigheden

Deel III Deskundigheidsterreinen 6 De gespreksinhoud 7 Gespreksvorm 8 Het gespreksklimaat

Deel IV Verdieping

9 Non - verbale communicatie in groepen 10 Culturele diversiteit

8

Innovatie & Management

Vaardigheden voor het samenwerken in teams

Voor een goede zaak Sociaal ondernemen in theorie en praktijk

Marianne Dagevos, Jiske Kiers, Jillis Kors & Petra Verhagen

Jan Pieter van Oudenhoven & Hanneke Grutterink

In een tijd van complexe vraagstukken en maatschappelijke ver- schuivingen, zijn mensen nodig die nieuwe realiteiten creëren. Ondernemende mensen met frisse ideeën, durf om grote the- ma’s aan te pakken, die uitdagende missies formuleren en men- sen met elkaar verbinden. Sociaal ondernemers zijn zulke men- sen; netwerkers op het breukvlak van business en maatschappij. Bij sociaal ondernemen vallen businessinnovatie en sociale in- novatie samen. Het sluit aan bij nieuwe visies op zaken doen, de opmars van nieuwe businessmodellen en de organisatie van communities en crowds. Voor een goede zaak biedt een samenhangende bespreking van theorie en praktijk. Sociaal ondernemen komt aan bod in de volle breedte: de Nederlandse maatschappelijke context, inter- nationale ontwikkelingen, de bedrijfsvoering (management, mar- keting, financiering en impactmeting) en de overvloed aan re- sources waaruit sociaal ondernemingen kunnen putten. Dit alles geïllustreerd met veel inspirerende voorbeelden uit binnen- en buitenland. Het boek besluit met een typologie en een uitnodi- ging tot nader onderzoek.

Steeds meer werk is interdisciplinair van aard en wordt dan ook uitgevoerd in heterogeen samengestelde teams. Dit boek be- steedt veel aandacht aan de voorbereiding en de uitvoering van de sociale vaardigheden die nodig zijn om medewerkers goed en professioneel te laten samenwerken. Uitgangspunt is hierbij steeds teamprestaties te verbeteren zonder individuele doelen uit het oog te verliezen. Pas als individuele teamleden hun verschillende perspectieven en ideeën combineren, kunnen ze hun gezamenlijke doelen halen en hun taken volbrengen. Alleen dan wordt de prestatie van het team als geheel meer dan de som der individuele delen. Vaardigheden voor het samenwerken in teams is toegankelijk geschreven en koppelt de volgende kernvaardigheden aan het werken in teams: samenwerken, besluitvorming, conflicthante- ring, voorzitten, onderhandelen, presenteren, leidinggeven en omgaan met diversiteit. Ieder hoofdstuk bevat oefeningen en een lijst met aandachtspunten om meer profijt van de oefenin- gen te hebben. € 22,50 ISBN 978 90 469 0385 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6304 3 2015 231 pp.

INHOUDSOPGAVE:

Deel 1: Macroniveau

1. Ordenen en herordenen Sociaal ondernemen in de Nederlandse context 2. Ondernemen en sociaal ondernemen Visies en definities in internationaal perspectief

Deel 2: Meso- en microniveau 3. Kiezen en coördineren

Ga voor een compleet overzicht van onze uitgaven naar onze website

Sociaal ondernemen en management

4. Merken en verhalen

Sociaal ondernemen en marketing

5. Modelleren en bekostigen

Sociaal ondernemen en financiering

6. Evalueren en impact meten

Sociaal ondernemen en verantwoording

Deel 3: Macro, meso en microniveau komen samen 7. Signaleren en vernieuwen Sociaal ondernemen en verantwoording 8. Typeren en profileren Sociaal ondernemen en professionalisering Bijlage: Overzicht van sociaal ondernemingen in Nederland per type gerangschikt

Online studiemateriaal

www.coutinho.nl

2015 € 34,50 ISBN 978 90 469 0456 5 E-BOOK ISBN 978 90 469 6310 4 334 pp.

9

Innovatie & Management

Ondernemen en innoveren in zorg en welzijn Van signaal naar succesverhaal

Conflicthantering en mediation

Govert Apol, Simone Kalff, Linda Reijerkerk & Marion Uitslag

Petra Verhagen

Als je een eigen bedrijf hebt, als zzp’er werkt of werkzaam bent als professional in een organisatie, is het van belang om onder- nemend en innovatief te zijn. Dat vraagt om specifieke kwalitei- ten van de professional en de organisatie. Dit geldt ook in de sector zorg en welzijn. Krijgt en neemt de professional voldoen- de speelruimte om te experimenteren? Hoe zorgt hij ervoor dat er naar zijn ideeën geluisterd wordt? En hoe krijgt hij binnen de organisatie ondersteuning bij het realiseren van deze ideeën? In Ondernemen en innoveren in zorg en welzijn werkt de (toe- komstige) professional geleidelijk toe naar een business- en eva- luatieplan voor een eigen innovatief idee. Daarin geeft hij aan hoe hij deze nieuwe kans het beste kan realiseren en evalueren. Speciale aandacht gaat uit naar het signaleren van kansen en het voeren van de dialoog daarover met diverse belanghebbenden. Elk hoofdstuk bevat leerdoelen, een casus, inspirerende praktijk- voorbeelden en interviews, theoretische onderbouwing en een samenvatting.

Veel hbo-studenten zullen ongetwijfeld in hun latere beroeps- praktijk met conflictsituaties te maken krijgen. Met dit boek kunnen ze zich hierop voorbereiden. In Conflicthantering en mediation wordt in de eerste plaats besproken hoe je de aard en de ernst van een conflict moet inschatten. Wat kun je doen om een conflict te herkennen, erkennen en vervolgens hanteer- baar te maken en te houden? Wanneer moet je doorverwijzen en naar wie? En is een juridische procedure onvermijdelijk of is mediation de aangewezen weg om het conflict op te lossen? In dit boek wordt ook een aantal technieken besproken om esca- latie van een conflict te voorkomen. Met behulp van specifieke opdrachten per hoofdstuk kunnen studenten zich de stof goed eigen maken.

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

2010, 2e druk € 21,50 ISBN 978 90 469 0191 5 E-BOOK ISBN 978 90 469 6149 0 218 pp.

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

2015, 2e druk € 31,50 ISBN 978 90 469 04619 E-BOOK ISBN 978 90 469 6309 8 296 pp.

Inleiding organisatiekunde

Kwaliteit met beleid Basisboek voor sociale studies

Loek ten Berge & Marco Oteman m.m.v. Johan van Kooten

Inleiding organisatiekunde geeft een kernachtig overzicht van het vakgebied organisatiekunde. Na een inleidend hoofdstuk, waarin organisatiekunde in een historisch perspectief wordt geplaatst, staat in de verdere hoofdstukken steeds een van de S-begrippen uit het 7S-model centraal: Strategy, Structure, Systems, Staff, Skills, Style en Shared values. De verbanden tussen de verschillende begrippen worden in de slotparagraaf van elk hoofdstuk expliciet gemaakt. In het afsluitende hoofd- stuk wordt een overzicht gegeven van ontwikkelingen binnen de organisatiekunde. In elk hoofdstuk worden leerdoelen geformuleerd en komen ac- tuele praktijkvoorbeelden en uitgebreid casusmateriaal aan bod. De auteurs behandelen de onderwerpen in samenhang met an- dere domeinen binnen de bedrijfskunde en de economie, en creëren zo een breed en geïntegreerd beeld van de organisa- tiekunde.

Petra Verhagen

Kwaliteit met beleid geeft studenten inzicht in de manier waar- op zij als beroepskracht een bijdrage kunnen leveren aan beleid en kwaliteit binnen een zorg- of welzijnsorganisatie. De auteur introduceert basisbegrippen en bespreekt belangrijke onder- werpen, zoals de kwaliteit van het primaire proces, individue- le- en teamkwaliteiten en het omgaan met klanten en overige belanghebbenden. De theorie wordt toegelicht aan de hand van praktijkvoorbeelden, artikelen uit dag- en vakbladen en beleids- rapporten. Een uitgebreide begrippenlijst, checklists en de on- dersteunende website maken het boek niet alleen geschikt voor projectonderwijs, maar ook voor zelfstudie.

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

2011, 2e druk € 33,50 ISBN 978 90 469 0312 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6196 4 333 pp.

2013, 5e druk € 29,50 ISBN 978 90 469 0368 1 E-BOOK ISBN 978 90 469 6053 0 260 pp.

10

Diversiteit

Culturele diversiteit in de gezondheidszorg Kennis, attitude en vaardigheden

Met nieuwe ogen Werkboek voor de ontwikkeling van een transculturele attitude

Ivan Wolffers, Anke van der Kwaak & Nel van Beelen (red.)

Martha van Endt-Meijling

In de gezondheidszorg treden geregeld misverstanden op in de communicatie en interactie tussen professionals en patiën- ten. Een complicerende factor daarbij is dat de gezondheidzorg steeds ‘diverser’ wordt: zowel zorgprofessionals als patiënten verschillen in achtergrond, cultuur of land van herkomst. Voor professionals in de zorg zijn culturele vaardigheden daarom on- misbaar. Culturele diversiteit in de gezondheidszorg geeft inzicht in deze vaardigheden. Het boek bestaat uit drie delen. Feiten en alge- mene principes in relatie tot cultuur, context en gezondheid ko- men in het eerste deel aan de orde. In het tweede deel wordt de problematiek besproken van specifieke doelgroepen van inter- culturele gezondheidszorg, zoals allochtone kinderen, jongeren en ouderen. In het derde deel komen de rollen en verantwoor- delijkheden van verschillende zorgprofessionals en intermediairs aan bod: onder andere de huisarts, de apotheekmedewerker, de psycholoog en de voorlichter eigen taal en cultuur. Dit deel sluit af met de stand van zaken van de interculturalisatie van de zorg.

Cultuurverschillen komen niet alleen voor tussen mensen uit verschillende landen, maar ook tussen mensen uit verschillende milieus, van verschillende sekse of met een verschillende geaard- heid. Om met al deze mensen te kunnen werken, is het belangrijk kennis hebben van sociale en culturele verschillen. Met nieuwe ogen brengt studenten deze basiskennis over cul- tuur en cultuurverschillen bij. Daarnaast ontwikkelen ze met dit werkboek een transculturele attitude door middel van het reflec- teren op eigen ideeën. Aan de hand van verschillende situaties wordt beschreven hoe cultuurverschillen zich kunnen uiten en hoe een professional hiermee om kan gaan. Het boek bestaat uit drie hoofdstukken. Elk hoofdstuk begint met leerdoelen en sluit af met (reflectie)opdrachten. De theorie is verrijkt met aanspre- kende voorbeelden.

Online studiemateriaal

2013 € 39,50 ISBN 978 90 469 0328 5 E-BOOK ISBN 978 90 469 6189 6 351 pp.

2012, 4e druk € 19,50 ISBN 978 90 469 0308 7 E-BOOK ISBN 978 90 4696 198 8 168 pp.

Rituelen en gewoonten Geboorte, ziekte en dood in de multiculturele samenleving

Wilt u als docent een beoordelingsexemplaar op uw vakgebied aanvragen? Ga dan naar onze website.

Martha van Endt-Meijling

Zorg- en hulpverleners worden in hun werk soms geconfronteerd met gedrag dat zij niet begrijpen en dat voortkomt uit gebruiken en waarden die zij niet kennen. Dit boek laat zien hoe verschillen- de culturen in onze multiculturele samenleving omgaan met ge- boorte, ziekte en dood. Het stelt hulp- en zorgverleners in staat hun inlevingsvermogen te ontwikkelen en oplossingen te vinden als cultuuruiting en hulp- of zorgverlening elkaar in de weg zitten.

Online studiemateriaal

www.coutinho.nl

2006

216 pp.

€ 23,50

ISBN 978 90 6283 495 2

11

Psychologie

HANDBOEK DESTIGMATISERING BIJ PSYCHISCHE AANDOENINGEN Principes, perspectieven en praktijken

JAAP VAN WEEGHEL, MARIEKE PIJNENBORG, JOB VAN ‘T VEER & GERDIE KIENHORST (REDACTIE)

INFORMATIE SAMENGEVAT Verschenen: 2016 Aantal pagina’s: 395 Prijs: € 44,50 ISBN:

978 90 469 0498 5 E-BOOK ISBN: 978 90 469 6348 7

Online studiemateriaal

INHOUDSOPGAVE:

Deel I 1 2 3 4

Stigma: een conceptueel kader Proloog: een onderschat probleem op de agenda Stigmatisering van psychische problemen Destigmatisering in breder perspectief Stigma ervaren, beleven en ermee omgaan in het dagelijks leven `Schizofrenie is zó negentiende-eeuws´ Destigmatisering: strategieën & interventies Strategisch opereren bij het tegengaan van publiek stigma Effectieve interventies om publiek stigma tegen te gaan Zelfstigma voorkomen en tegengaan Stigmatisering binnen de hulpverlening De rol van de media bij (de)stigmatisering Meetinstrumenten voor persoonlijk en publiek stigma Verdieping Stigma in de vroege stadia van psychose Stigma en verslaving Het stigma op (het gebruik van) psychofarmaca Slachtofferschap onder mensen met een

Mensen met psychische aandoeningen hebben vaak te maken met sociale afwijzing en uitsluiting. Het stigma op psychische problemen speelt een belangrijke rol bij het in stand houden van belemmeringen voor maatschappelijke participatie, zelfs nadat mensen hersteld zijn. Daarnaast heeft het stigma vaak een ne- gatieve invloed op het persoonlijk herstel. In een samenleving waarin van alle burgers wordt verwacht dat zij meedoen en naar vermogen bijdragen, is het noodzakelijk aandacht te hebben voor destigmatisering: het succesvol tegengaan van stigmati- sering. Voor destigmatisering is een gecoördineerde inzet van allerlei maatschappelijke factoren nodig. Dit handboek is het eerste standaardwerk over destigmatisering bij psychische aandoeningen in Nederland. In drie delen (theo- rie, praktijk en verdieping) gaat het boek in op publiek stigma, zelfstigma en stigma in de hulpverlening. Daarnaast worden effectieve strategieën en interventies beschreven om deze vor- men van stigmatisering te verminderen en te voorkomen. Het legt daarmee een basis voor de verdere ontwikkeling van zowel de theoretische fundering als van effectieve destigmatiserende praktijken.

5

Deel II 6

7

8 9

10 11

Deel III 12 13 14 15

psychische aandoening. Stapeling van stigma? Epiloog: lessen voor de toekomst.

16 17

12

Psychologie

Ontwikkelings- psychopathologie bij kinderen en jeugdigen Een inleiding

Eigen kracht Begeleide zelfhulp in de geestelijke gezondheidszorg

Peter C.A.M. den Boer

Jakop Rigter & Malou van Hintum

Zelfredzaamheid en eigen kracht spelen een steeds belangrijkere rol in de geestelijke gezondheidszorg (ggz). Begeleide zelfhulp sluit aan bij deze ontwikkeling. De cliënt wordt minder afhankelijk van een hulpverlener en hij leert de vaardigheden waarmee hij zelf zijn inzichten kan verwerven. Eigen kracht beschrijft het proces dat de cliënt eerst zelf en daar- na met hulp van de praktijkondersteuner van de huisarts (poh- ggz) doorloopt: van hulpvraag naar actieplan tot uitvoering. Aan de hand van een doorlopende casus komt de psychiatrie van A tot Z aan bod en kan de cliënt zelfstandig of begeleid aan de slag met zijn hulpvraag. Ook wordt kritisch gekeken naar de nieuwe indeling van ggz in basis-ggz en gespecialiseerde ggz. Het boek bevat vele praktische schema’s en oefeningen waardoor de lezer vertrouwd raakt met het paradigma van eigen kracht, de kracht van de persoonlijke stijl in het omgaan met stress en het voorko- men van psychische klachten, en de houding van hulpverleners die daarbij nodig is. Met extra aandacht voor burn-out, verslavingszorg, culturele pro- blematiek, de meldcode voor huiselijk geweld en kindermishan- deling. Bij dit boek hoort een website met extra materiaal. Hierop staan alle oefeningen die in de hoofdstukken aan de orde komen en die in hoofdstuk 11 verzameld zijn.

We begrijpen ze vaak niet. Kinderen die panisch zijn voor de tandarts, weigeren om naar school te gaan, om schijnbaar niets in huilen uitbarsten of zichzelf uithongeren of pijn doen. Allemaal kinderen met psychische problemen waar zijzelf en hun omge- ving last van hebben. Wat is er met ze aan de hand? Hoe is dat zo gekomen? Hoe kunnen we ze helpen? Al meer dan veertien jaar hét standaardwerk op het gebied van ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen. In Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen bespreken de auteurs de meest voorkomende psychische aan- doeningen waar kinderen aan kunnen lijden. Zij beschrijven per aandoening eerst hoe de normale ontwikkeling van kinderen er op dat gebied uitziet, en besteden daarbij aandacht aan verschil- lende aspecten: fysieke, cognitieve en sociaal-emotionele. Daarna leggen ze uit wat er misgaat als een kind een psychische stoornis heeft, en zetten ze op een rijtje welke rol opvoeding, erfelijke fac- toren en omgevingsfactoren daarbij spelen. Vervolgens vertellen de auteurs hoe stoornissen behandeld kunnen worden, en hoe de hulpverleners, opvoeders en andere betrokkenen er op een goe- de manier mee om kunnen gaan. Ook leert dit boek hoe kinderen met een bepaalde aandoening zich verder ontwikkelen. In deze derde druk is de tekst helemaal aangepast aan de offi- ciële Nederlandse vertaling van de DSM-5. Inzichten uit recent wetenschappelijk onderzoek (vooral Nederlands onderzoek) zijn verwerkt. Met name in de paragrafen over risico- en bescher- mingsfactoren en over preventie en behandeling.

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

2015, 3e druk € 39,50 ISBN 978 90 469 0494 7 E-BOOK ISBN 978 90 469 6327 2 432 pp.

Handboek ontwikkelings- psychopathologie bij kinderen en jeugdigen Jakop Rigter OOK VERKRIJGBAAR

Kijk voor meer informatie op www.coutinho.nl

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

2014 € 39,50 ISBN 978 90 469 0424 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6273 2 340 pp.

2013

560 pp.

€ 65,00

ISBN 978 90 469 0311 7

13

Psychologie

Het palet van de psychologie Stromingen en hun toepassingen in hulpverlening en opvoeding

Handboek rehabilitatie voor zorg en welzijn Ondersteuning van maatschappelijke participatie en herstel

Jakop Rigter

Lies Korevaar & Jos Dröes (red.)

Het palet van de psychologie behandelt zeven belangrijke stro- mingen in de psychologie: de psychoanalyse, het behaviorisme, de humanistische psychologie, de cognitieve psychologie, de systeemtheorie, de omgevingspsychologie en de biologische psychologie. Van elke stroming komen de geschiedenis, de the- oretische begrippen en opvattingen, de recente ontwikkelingen en de toepassingen in hulpverlening en opvoeding aan de orde. De stromingen worden met elkaar vergeleken aan de hand van hun mensbeeld, hoe zij verklaringen bieden voor psychische stoornissen, en de effectiviteit van hun toepassingen in de prak- tijk. Ook wordt hun verhouding tot het biopsychosociaal model uitgelicht. Met dit boek krijgt de (aanstaande) hulpverlener en professionele opvoeder zeven ‘brillen’ in handen waarmee hij zijn werk kan begrijpen, interpreteren en vormgeven.

Rehabilitatie richt zich op de ondersteuning van maatschappelij- ke participatie en slaat een brug tussen de maatschappij en de zorg. Zowel zorgprofessionals als sociaal werkers gaan uit van de wensen en eigen kracht van mensen met beperkingen en onder- steunen de cliënten bij het ontdekken en realiseren hiervan. Deze uitgave helpt hen via het gebruik van de Individuele Rehabilitatie Benadering (IRB) de competenties te verwerven die nodig zijn om mensen maatschappelijk te ondersteunen. Deel 1 bespreekt algemene concepten, zoals herstel, verschillen- de rehabilitatiestromingen, stigmatisering en maatschappelijke steun. Deel 2 bevat de toepassing van de rehabilitatietechniek in de wijk. Deel 3 behandelt de toepassing van rehabilitatie als onderdeel van specialistische behandeling. En deel 4 beschrijft de toepassing bij specifieke doelgroepen, zoals mensen met een verslaving, niet-aangeboren hersenletsel (NAH), autisme, dak- en thuislozen, jongeren en ouderen. Deze derde druk sluit aan op de maatschappelijke en politieke ontwikkelingen. Er zijn nieuwe hoofdstukken over stigma, imple- mentatie, rehabilitatie in de wijk, rehabilitatie en behandeling en over het gebruik van de IRB bij mensen met zeer ernstige ver- standelijke en visuele beperkingen.

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

2008, 4e druk € 34,00 ISBN 978 90 469 0010 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6193 3 416 pp.

Psychologie voor de praktijk

Docentenhandleiding

voorjaar 2016, 3e druk ca. € 37,50 ISBN 978 90 469 0510 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6352 4 ca. 456 pp.

Crossculturele psychologie De zoektocht naar verschillen en overeenkomsten tussen culturen

Jakop Rigter

In Psychologie voor de praktijk behandelt de auteur onderwer- pen als leren, waarnemen, emotie en motivatie en de verschillen- de zienswijzen hierop. De auteur heeft de onderwerpen gese- lecteerd op grond van de doelstellingen in de sociaalagogische opleidingen en het werkveld waarbij deze aansluiten. Na lezing kan de student de basisbegrippen in de psychologie definiëren en met elkaar in verband brengen. Het boek geeft een degelijke basis voor vervolgmodulen over psychologie, methodiek en vaar- digheden en is een toegankelijke bron voor het analyseren van praktijkproblemen in bijvoorbeeld het projectonderwijs. De stof is rijkelijk geïllustreerd met anekdotes en voorbeelden uit het da- gelijks leven en met casuïstiek uit de beroepspraktijk.

Jan Pieter van Oudenhoven

Crossculturele psychologie beschrijft de wisselwerking tussen het menselijk gedrag en de culturele omgeving. Hiermee biedt het een overzichtelijke introductie in deze tak van de psycholo- gie. Het begrip cultuur wordt in relatie gebracht met taal, cog- nitie en intelligentie, persoonlijkheid, interpersoonlijke relaties en met psychische en fysieke gezondheid. Ook wordt aandacht besteed aan de culturele diversiteit in teams en organisaties, aan het trainen van interculturele effectiviteit en aan de adaptatie- processen tussen immigranten en de Nederlandse samenleving. De theorie wordt geïllustreerd met casuïstiek en (inter)nationale voorbeelden.

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

Online studiemateriaal

2012, 3e druk € 29,50 ISBN 978 90 469 0310 0 E-BOOK ISBN 978 90 469 6188 9 262 pp.

2004, 5e druk € 29,50 ISBN 978 90 6283 284 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6193 3 335 pp.

14

Sociologie & Filosofie

Sociologie voor de praktijk Een inleiding

Verzorgingssociologie Visies op samenleven en zorg

Klaas J. Hoeksema & Siep van der Werf

Willem Visser

Sociologie voor de praktijk biedt een inleiding in de complexe materie van de sociologie. Het begrip ‘macht’ is in dit boek het sleutelbegrip voor de ontsluiting van de belangrijkste sociologi- sche begrippen en maatschappelijke terreinen, zoals sociale on- gelijkheid, emancipatie, ontevredenheid in onze multiculturele samenleving, de toenemende individualisering en globalisering, vakbeweging en onderwijs. De vele vragen, voorbeelden en cita- ten maken het een praktisch en levendig studieboek.

De groeiende individualisering, stress, anonimiteit, geweld, on- verschilligheid van mensen jegens elkaar, het zijn de actuele en verontrustende verschijnselen van deze tijd. Ze roepen vragen op als hoe mensen zich ten opzichte van elkaar verhouden en welke zorg zij voor elkaar hebben: maatschappelijke vragen waar de sociologie zich van oudsher mee bezighoudt. In Verzorgingssociologie wordt deze problematiek uitgewerkt aan de hand van vijf benaderingen: het structureel functionalis- me en de systeemtheorie, het symbolisch interactionisme en de etiketteringstheorie, de disciplineringstheorie, de kritische theo- rie, en de civilisatietheorie. Studenten kunnen na het bestuderen van het boek complexe probleemsituaties in de zorg, hulp- en dienstverlening analyseren en zijn in staat discussies te voeren over de context van cliëntproblemen, de uitwerking van professi- onaliteit naar de leefgebieden van cliënten en de ontwikkelingen rondom de verzorgingsstaat.

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

2010, 7e druk

367 pp.

€ 32,00

ISBN 978 90 469 0228 8

2013, 2e druk € 26,50 ISBN 978 90 469 0327 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6222 0 280 pp.

Levensloopsociologie

Van gedachten wisselen Filosofie en ethiek voor zorg en welzijn

Hans-Jan Kuipers

Richard de Brabander

In Levensloopsociologie maakt de auteur een verbinding tussen de unieke verhalen van individuele vertellers en algemene so- ciologische theorieën. De gedachte die als rode draad door het boek loopt, is dat juist mensen die hulp of raad zoeken, vaak slecht passen in de sociologische standaarden, bijvoorbeeld in de indeling van het leven in jeugd, volwassenheid en ouderdom. Dat biedt aanknopingspunten bij het analyseren van hun vragen of problemen en het vinden van de antwoorden. Na een inleiding reikt de auteur in vier hoofdstukken sociolo- gisch gereedschap aan om professioneel met levensverhalen aan de slag te gaan. Het laatste hoofdstuk gaat over de kwaliteit van de hulp- en dienstverlening nu de diversiteit van hulpvragen toeneemt maar de druk groeit om cliënten snel volgens een stan- daardmethode te behandelen. De theorie wordt voortdurend toegepast op voorbeelden uit de sociale praktijk, maar ook uit de literatuur en beeldende kunst.

Als sociaal werker word je geconfronteerd met vragen met een filosofisch karakter: zijn drugsgebruikers verantwoordelijk voor hun verslaving? Is een gedwongen opname menswaardiger dan het respecteren van de zelfbeschikking van een psychiatrisch pa- tiënt? Moeten hangjongeren keihard worden aangepakt? In de antwoorden op deze vragen gaan opvattingen schuil over ver- antwoordelijkheid, menswaardigheid, macht, vrijheid en recht- vaardigheid. In Van gedachten wisselen worden deze thema’s uitgewerkt vanuit verschillende disciplines, zoals politieke filosofie, sociale filosofie en wetenschapsfilosofie. Daarbij gaat de auteur in op het gedachtegoed van filosofen én betrekt dit op thema’s uit de praktijk van sociale beroepen. Hij biedt daarbij een kritische blik op vanzelfsprekende opvattingen en trends. Ieder hoofdstuk sluit af met denkoefeningen, wat (aankomende) professionals ertoe aanzet te reflecteren op hun eigen handelen.

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

2009 € 23,00 ISBN 978 90 469 0178 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6226 8 215 pp.

2013, 2e druk € 29,50 ISBN 978 90 469 0361 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6221 3 315 pp.

15

Reflectie & SLB

Leren en veranderen Emotie, gedrag en denken

De reflectieve professional

Sanneke Bolhuis

Marie-José Geenen

Leren en veranderen maakt duidelijk dat menselijk gedrag en denken emotioneel zijn geworteld en gekleurd door de sociale omgeving. Afhankelijk van die omgeving − cultuur, sociaaleco- nomische klasse, generatie en sekse − hebben we allemaal onze eigen ‘vanzelfsprekendheden’ aangeleerd. Dat referentiekader is heel krachtig en wordt mede in stand gehouden door menselijke valkuilen in gedrag en denken. Voor professionals is dit essenti- eel om te weten om zowel het eigen leren als dat van anderen te begrijpen. Daarbij gaat het niet alleen om leren in educatieve settings, maar heel vaak juist daarbuiten: op de werkplek en in het persoonlijk leven. ‘De opdrachten prikkelen de (aankomend) professional om te reflecteren op de eigen leergeschiedenis, werksituatie en ontwikkelingsplannen.’ Leren en veranderen bespreekt leren als betekenisgeving, waar- bij (sub)culturen als blauwdruk dienen. Betekenisgeving vindt al- lereerst spontaan, weinig bewust plaats. Daarnaast zijn er meer doelgerichte, kritische en zelfs transformatieve en creatieve vormen van leren, die bewuste aandacht vragen. De uitgave be- spreekt welke leercompetenties voor verschillende vormen van leren nodig zijn en hoe met verschillende leervoorkeuren om te gaan. Het boek sluit af met een reeks theoretische perspectieven op leren waarnaar in eerdere hoofdstukken is verwezen. In elk hoofdstuk vindt de lezer opdrachten die uitdagen tot verwerking en verbinding met eigen en elkaars ervaringen. Deze vierde druk is volledig geactualiseerd. De emotionele en deels onbewuste aard van menselijk gedrag en denken worden onderbouwd vanuit de nieuwste inzichten uit de gedragsweten- schappen (zoals neurowetenschappen en gedragsbiologie). De valkuilen in menselijk gedrag en denken zijn vanuit die nieuwe inzichten beter te begrijpen. Ook het leren omgaan met (sub)- culturele verschillen wordt uitgebreid besproken. Andere nieuwe paragrafen gaan over emotie, motivatie en veranderen, en over creatief en onderzoekend leren. Tenslotte is het theoriehoofd- stuk aangevuld met onder andere de positieve psychologie en de nieuwe gedragswetenschappen.

De reflectieve professional biedt professionals 99 praktische handreikingen voor reflectie. In vier overzichtelijke rubrieken (wat?, waarom?, hoe?, met wie?) zetten deze handreikingen aan tot professionele reflectie op een toegankelijke, speelse manier. Er wordt beknopt weergegeven wat reflectie inhoudt en waarom het belangrijk is voor ieders professionele ontwikkeling. Vervol- gens wordt uitgelegd hoe te reflecteren, alleen of met hulp van anderen. Daarin ligt de nadruk op toepassingen, vaardigheden en houdingen bij reflectie. Dit boekje is een compact naslagwerk voor professionals werkzaam in zorg en welzijn, onderwijs, justitie of politie. Voor studenten is het een handig en aantrekkelijk over- zicht van de kernpunten rond reflectie.

2014 € 12,50 ISBN 978 90 469 0403 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6252 7 168 pp.

Reflecteren Leren van je ervaringen als sociale professional

Marie-José Geenen

Dit boek leert studenten wat reflectie is, op welke manier zij kun- nen reflecteren en wat het doel en de zin van reflectie zijn. Daar- bij worden verbanden gelegd met theoretische achtergronden uit de filosofie en de psychologie. Reflecteren bestaat uit drie delen. Eerst wordt de basiskennis aangereikt. Deze theorie wordt steeds afgewisseld met praktijkvoorbeelden en persoonlijke er- varingen van studenten. Zo wordt voortdurend de link gelegd naar de praktijk van studie en het toekomstige beroep. In deel twee bespreekt de auteur de basisvaardigheden van het reflec- teren. Het boek sluit af met een praktisch deel, waarin de auteur tal van oefeningen aanbiedt om de student te helpen het reflec- teren in de vingers te krijgen. Reflecteren biedt theorie en op- drachten, zowel op instapniveau als op verdiepend niveau, zodat het boek tijdens de hele studie gebruikt kan worden.

Online studiemateriaal

Docentenmateriaal

voorjaar 2016, 4e druk ca. € 29,50 ISBN 978 90 469 0508 1 E-BOOK ISBN 978 90 469 6349 4 ca. 312 pp.

2010 € 26,50 ISBN 978 90 469 0199 1 E-BOOK ISBN 978 90 469 6212 1 240 pp.

16

Praktijkonderzoek

Van werkdocument tot eindverslag Praktijkgericht onderzoek doen en beschrijven

Logisch en kritisch denken Onderzoeken – argumenteren – concluderen

Simon Burgers

Joke Kiewiet-Kester

Met Logisch en kritisch denken ontwikkelen hbo- en wo-studen- ten hun vermogen tot logisch denken, helder analyseren en kri- tisch oordelen. Aan de hand van levendige voorbeelden uit uit- eenlopende disciplines wordt ingegaan op logica, geldigheid en drogredenen. Validiteit, inductie en deductie komen uitgebreid aan bod, en ook de verrassende relatie tussen denken en emo- ties wordt belicht. Het laatste hoofdstuk gaat op niet-technische wijze in op statistisch onderzoek. Achterin het boek staan oefen- opgaven en op de website zijn uitwerkingen en extra opdrachten beschikbaar. Docenten kunnen gebruikmaken van tentamenvra- gen en powerpoints bij het boek. Van hbo- en wo-studenten wordt verwacht dat ze onderzoek kun- nen uitvoeren en kritisch kunnen beoordelen. Deze uitgave helpt daarbij. Maar de stof van Logisch en kritisch denken heeft meer te bieden. Het is een onmisbaar stuk gereedschap bij het nemen van beslissingen als professional. Want wat ook je specialisme is, logisch en kritisch denken heb je op elk vakgebied nodig.

Voor studenten is praktijkgericht onderzoek een belangrijk, maar vaak ook lastig onderdeel van de studie. Onderzoek doen en be- schrijven is een complex proces dat in Van werkdocument tot eindverslag op een heldere wijze wordt beschreven. Van werkdocument tot eindverslag is een verrassend boek. De inhoud is gedegen, op niveau en helder qua opbouw. De toon is nuchter en luchtig. Het bevat veel voorbeelden, metaforen en di- verse nieuw ontwikkelde modellen en overzichten. Rode draad is dat onderzoek doen en onderzoek beschrijven parallelle, elkaar beïnvloedende processen zijn. In zes hoofdstukken verbindt de auteur onderzoeksinhoudelijke aspecten met verslagtechnische aandachtspunten. Het onderzoek, het schrijfproces en verschil- lende verslagmogelijkheden worden daarbij in aansprekende taal behandeld. De lezer wordt geactiveerd tot het maken van ei- gen, beargumenteerde keuzes om vervolgens te bepalen hoe hij de bevindingen uit zijn onderzoek het best kan communiceren.

2014 € 14,50 ISBN 978 90 469 0376 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6245 9 155 pp.

De APA-richtlijnen Over literatuurverwijzing en onderzoeksrapportage

Petra Poelmans & Olav Severijnen

Dit boek gaat over de verslaglegging van een onderzoek en over de vormgeving van een onderzoeksverslag aan de hand van de APA-richtlijnen. Deze richtlijnen – opgesteld door de American Psychological Association – zijn inmiddels wijdverspreid overge- nomen, maar tot nu toe ontbrak het aan een versie die toege- sneden was op de Nederlandse onderwijscontext. Naast regels voor literatuurverwijzingen in de tekst en titelomschrijvingen in de literatuurlijst, komen onder andere ook de regels omtrent de structuur van een verslag en het gebruik van tabellen en grafie- ken aan de orde. Ook wordt ingegaan op het uitvoeren van goed onderzoek. Aan de hand van veel voorbeelden laten de auteurs zien hoe studenten de regels in de praktijk kunnen toepassen.

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

2015 € 1 4 ,50 ISBN 978 90 469 04978 E-BOOK ISBN 978 90 469 6336 4 110 pp.

WILT U OP DE HOOGTE BLIJVEN VAN DE LAATSTE ONTWIKKELINGEN RONDOM NIEUWE EN HERZIENE UITGAVEN OP UW VAKGEBIED? Meld u dan aan voor onze nieuwsbrief op www.coutinho.nl/nieuwsbrief.

2013 € 12,50 ISBN 978 90 469 0345 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6153 7 125 pp.

17

Praktijkonderzoek

Logopedie

Praktijkgericht onderzoek in de (para)medische zorg

Communicatieve taaltherapie voor kinderen

Eveline Wouters, Yvonne van Zaalen & Janna Bruijning

Marianne Rodenburg-van Wee, Josien Koopman & Chantal de Wit

Binnen de zorgsector is het steeds gebruikelijker om praktijkpro- blemen te benaderen met een onderzoekende houding. Het be- leid en de praktijk worden hierbij kritisch bevraagd. Zo leidt prak- tijkgericht onderzoek tot een aanpak die een verbetering van de beroepspraktijk teweegbrengt. Praktijkgericht onderzoek in de (para)medische zorg biedt een leidraad voor het ontwikkelen van een onderzoekende houding en het uitvoeren van praktijkgericht onderzoek. Hoofdstuk 1 vormt nu een algemene introductie tot praktijkgericht onderzoek. In hoofdstuk 2 maken studenten ken- nis met de ethische kant van onderzoek. Hoofdstuk 3 helpt ze om onderzoeksliteratuur kritisch te lezen. Hoofdstuk 4 leert studenten vooronderzoek te vertalen naar goede onderzoeksvragen. Hoofd- stuk 5 gaat over het zelf uitvoeren van praktijkgericht onderzoek in de (medische en paramedische) zorg. Het boek sluit af met een hoofdstuk over het onder de aandacht brengen van onderzoeks- resultaten. Op de website is ondersteunend materiaal te vinden.

Logopedisten behandelen vele jonge kinderen met taalontwik- kelingsstoornissen. Doelgericht en op een natuurlijke, commu- nicatieve manier werken aan taalaspecten geeft volgens onder- zoek de beste resultaten. Communicatieve taaltherapie voor kinderen geeft een praktische beschrijving van de theorie van Van den Dungen (2007). Dit praktijkboek biedt logopediebehan- delingen die weinig voorbereidingstijd vragen en communicatief en zeer doelgericht zijn. Communicatieve taaltherapie voor kinderen is het eerste boek dat praktische werkvormen aanbiedt voor communicatieve taaltherapie aan kinderen met taalontwikkelingsstoornissen met een talige leeftijd van 2;6 tot 6;0 jaar. De doelen voor het lexicon, de morfosyntaxis en de pragmatiek worden in het boek helder en overzichtelijk uitgewerkt. Het boek bestaat uit 123 uitgewerkte, op thema geordende activiteiten voor de logopedische behan- deling. Bij iedere activiteit staat welke materialen nodig zijn en hoe de activiteit uitgevoerd kan worden. De aantrekkelijke af- beeldingen bieden een goede aanvulling en ondersteuning.

Online studiemateriaal

2015, 2e druk € 29,50 ISBN 978 90 469 0427 5 E-BOOK ISBN 978 90 469 6275 6 236 pp.

Praktijkonderzoek in zorg en welzijn

Cyrilla van der Donk & Bas van Lanen

Veel zorg- en dienstverleners voeren praktijkonderzoek uit en zoeken op een systematische wijze naar antwoorden op vragen die hun eigen beroepspraktijk oproept. Praktijkonderzoek in zorg en welzijn biedt een leidraad bij het voorbereiden en uit- voeren van dit onderzoek. Aan de hand van praktische voorbeel- den en technieken zijn de basisprincipes van praktijkonderzoek vertaald naar de beroepspraktijk van zorg en welzijn. Dat is ge- beurd vanuit een realistische visie op de waarde die het onder- zoek kan hebben voor organisaties, professionals, cliënten en andere belanghebbenden. In de uitgave staan de zeven kern- activiteiten van praktijkonderzoek centraal: oriënteren, richten, plannen, verzamelen, analyseren en concluderen, ontwerpen en innoveren, en rapporteren en presenteren. Op de bijbehorende website vinden studenten o.a. begrippenlijsten, uitwerkingen van oefenopgaven en sjablonen voor onderzoeksinstrumenten. Voor docenten is er o.a. materiaal beschikbaar over het ontwik- kelen van een onderzoeksleerlijn.

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

2015, 2e druk € 32,50 ISBN 978 90 469 0457 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6306 7 351 pp.

2013

280 pp.

€ 59,50

ISBN 978 90 469 0378 0

18