Peter Ale & Martine van Schaik - Reken-wiskundeactiviteiten stimuleren in de groep

• Zet een streepje precies tussen 0 en 1000. Welk getal hoort daarbij? • Verdeel de lijn in vier gelijke stukken. Welke getallen horen bij die streepjes? • Waar staat 1 en waar staat 999 op deze getallenlijn? • Welke getallen staan rechts van de 1000?

Figuur 5.3 Getallenlijn tot 1000 (waarbij de eerste twee opgaven uit dit voorbeeld zijn uitgevoerd) Langzamerhand krijgen kinderen inzicht in de grootte van 1000 en in de betekenis van dit getal. En weten ze zelfs, op basis van de systematiek van ons getallenstelsel, wat hierna komt, en wat daarna, enzovoort. [Voorbeeld kader] Speelse activiteiten gericht op getalbegrip Centraal bij de volgende activiteiten staat het beleven van getallen. 1. Laat kinderen op een getallenlijn lopen (zie figuur 5.4 en 5.5) of op een honderdveld (zie figuur 5.6). Je kunt, afhankelijk van het rekenniveau, werken met een getallenlijn tot 20, 100 of 1000. Door hierop te bewegen, terwijl zij sommen maken of raadsels oplossen, houden zij zicht op de getallen. Een getallenlijn kun je makkelijk samen met de kinderen buiten op de grond tekenen met stoepkrijt. Er zijn echter voor binnen ook afwasbare lijnen te koop met daarop een getallenlijn getekend. Benieuwd naar verschillende mogelijkheden om naar getallen te lopen? Kijk dan op de website voor een overzicht.

Figuur 5.4 Getallenlijn tot 100