Peter Ale & Martine van Schaik - Reken-wiskundeactiviteiten stimuleren in de groep

Kijk ze lopen door de wei. En nu komt er eentje bij.

Er zijn nu zes kamelen. Als die vier van jou gelijk blijven, dan blijven er twee voor mij over. Dat kan zo doorgaan tot er acht zijn. Het slotcouplet is dan:

Acht kamelen op een rij. Vier voor jou en vier voor mij. Ieder heeft nu evenveel. Ieder heeft hetzelfde deel. [ einde blokcitaat ]

In plaats van kamelen kunnen ook kanaries in een kooi of croissantjes in een mand of wat dan ook gebruikt worden. Dit is afhankelijk van de creativiteit van de begeleider of de kinderen. Daarnaast kun je als begeleider ook variëren in de hoeveelheid en de grootte van de stappen. Hierbij kun je werken aan niveauverhoging. Wat zou je doen als een kind honderd pepernoten als start wil gebruiken? Naast versjes en liedjes die inspelen op ‘rekenen met getallen’, zijn er ook veel prentenboeken waarbij telkens één object erbij komt of juist weggaat. Een aantal prentenboeken die ‘rekenen met getallen’ stimuleren zijn: • Rupsje Nooitgenoeg • Zwijntje • Tellen met de krijtjes • 10, 9, 8… uiltjes moeten naar bed! • Tellen met kleine kat Bij de keuze van prentenboeken voor jonge kinderen zijn er drie belangrijke selectiecriteria. Kies een boek dat: 1. niet te veel tekst op de pagina’s heeft; 2. tellen vanzelf uitlokt door de afbeeldingen of het verhaal (zodat jij de hoeveel-vraag niet hoeft te stellen); 3. er aantrekkelijk uitziet. [Begin opdracht] Opdracht 15. Ga na welke activiteiten, prentenboeken en spellen bij jou op de groep voorbereiden op het rekenen met getallen. Dit kan zijn doordat zij: stimuleren de telrij te leren kennen, het begrip van hoeveelheden uitlokken, de koppeling stimuleren tussen hoeveelheden en getalbeelden/-symbolen, of het rekenen met getallen of hoeveelheden zelf stimuleren (doordat hoeveelheden veranderen). Ga ook na welke dagelijkse routines kunnen worden benut voor één van deze onderdelen. Welke dagelijkse routines kunnen het ‘rekenen met getallen’ stimuleren? Welk speelmateriaal stimuleert één of meer van deze rekenaspecten bij jou op de groep? Welke spellen, versjes, activiteiten onderneem jij om een van deze rekenaspecten te stimuleren bij de kinderen op jouw groep?

[einde opdracht] [begin opdracht]