Peter Ale & Martine van Schaik - Reken-wiskundeactiviteiten stimuleren in de groep

Hoofdstuk 3: De rekenontwikkeling van 0 tot 4 jaar: de leeftijd van kinderdagopvang, peuterspeelzaal en voor- en vroegschoolse educatie

Vooraf De rekenontwikkeling van kinderen van 0 tot 4 jaar wordt gekenmerkt door: • het belang van taal bij de rekenontwikkeling;

• het ontwikkelen van getalbegrip als voorwaarde om later te kunnen rekenen met getallen; • de eerste ervaringen die kinderen kunnen opdoen in de andere domeinen, zoals Meten & Meetkunde, Verhoudingen en Verbanden. In dit hoofdstuk behandelen we de voornoemde ontwikkelingen uitgebreid, zodat je weet hoe je deze rekenontwikkelingen kunt stimuleren op de groep. Sommige kinderen ontwikkelen zich sneller en zijn ook voordat zij 4 jaar zijn toe aan uitbreiding en verdieping op de voorgaande onderdelen. Als je werkt met kinderen van 0 tot 4 jaar is het daarom van belang om ook het volgende hoofdstuk te bestuderen, over de rekenontwikkeling van 4- tot 6-jarigen. 3.1 Het belang van taal bij de rekenontwikkeling Je kunt de ontwikkeling van jonge kinderen beïnvloeden door te praten over wat er in de omgeving gebeurt. Hierbij gaan de taalontwikkeling en de rekenontwikkeling hand in hand. Er zijn heel veel versjes en rijmpjes die je kunt opzeggen terwijl je de baby verschoont of terwijl de baby op schoot zit of in de box ligt. In het volgende voorbeeld zie je hoe een website voor de verkoop van babyspullen meedenkt over het leren tellen van baby’s. [voorbeeld] Teentjes tellen Het is heel leuk om een beetje te spelen voor of na het verluieren van de baby. Daardoor vindt de baby het niet vervelend om gestoord te worden om zich te moeten laten verschonen.

Tijdens dat spelen kun je de voetjes en de teentjes ‘gebruiken’ om spelenderwijs te leren tellen. Alleen als je baby ervoor in de stemming is, vanzelfsprekend. Zeg er dan het volgende telversje bij:

(naam] heeft twee beentjes: Een en twee. (naam heeft twee voetjes: Een en twee. Een voetje heeft vijf teentjes: Een twee drie vier vijf (2x)

Het samen optellen van de teentjes tot tien kan bij een wat ouder kindje. Natuurlijk kun je dat telspelletje ook met de armpjes, handjes en vingertjes doen. […] Tijdens het tellen raak je het betreffende beentje, voetje of teentje even met een vinger aan. Zou zomaar het begin kunnen zijn van een toekomstig rekenwonder. :). Bron: babyaanbiedingen.nl/teentjes-tellen [einde voorbeeld] Wat maakt dat voorgaand tel-idee de reken-wiskundeontwikkeling stimuleert is dat: