Peter Ale & Martine van Schaik - Reken-wiskundeactiviteiten stimuleren in de groep

Werp de dobbelstenen allemaal tegelijk. Een mogelijk resultaat staat in figuur 2.10. In deze voorbeeldworp moet er 34 worden gemaakt met de getallen 1, 4, 5 en tweemaal 6. Weer wordt het kind uitgelokt om allerlei rekenvaardigheden in te zetten om dit getal te maken. Lukt het jou?

Figuur 2.10 Blokjes als vervanging voor Magimixer

3. Een nog goedkoper alternatief is het volgende. Speel met een groepje het Magimixer-spel door één kind een getal tussen 10 en 67 te laten noemen. De andere kinderen moeten dan 5 getallen opnoemen tussen 0 en 7. Het is handig om deze getallen wel op te schrijven. Daarna zijn de regels hetzelfde. 4. Als je de uitdaging voor de kinderen groter wilt maken, kun je er ook voor kiezen om het te berekenen getal tussen 10 en 100 te kiezen, en de cijfers tussen 0 en 10. Varianten Er zijn ook varianten van dobbelsteenspellen te bedenken met minder dobbelstenen. Wanneer je bijvoorbeeld enkel de plussommen tot 12 wilt oefenen, zou je kinderen ook met twee gewone dobbelstenen kunnen laten dobbelen en de opdracht geven om de uitkomst steeds op te tellen en de sommen te noteren. Laat ze dit een aantal minuten doen en jij hebt zicht op hoe snel zij deze optellingen maken. (Lukt het de kinderen al goed om vlot de optellingen tot 12 te maken? Hebben zij bijvoorbeeld 12 sommen kunnen maken en noteren in 1 minuut?) Uiteraard kun je ook de opdracht geven om met de twee dobbelstenen te vermenigvuldigen, of om te gaan aftrekken of delen. Wanneer je gaat delen met willekeurige getallen van twee dobbelstenen, zul je al snel uitkomen op breuken! Ook kun je de kinderen zelf laten kiezen wat ze doen met de twee getallen (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen of delen). Wanneer je ze bijvoorbeeld ook een blad geeft met alle getallen tot 20, kun je ze ook de opdracht geven om alle verkregen uitkomsten door te strepen. Lukt het om alle getallen weggespeeld te krijgen? Dit kun je ook doen met meer dobbelstenen. Op deze manier kan er ook geoefend worden met het maken van sommen tot bijvoorbeeld 100. Gooi bijvoorbeeld met zes dobbelstenen en probeer dan om door middel van een bewerking naar keuze de hoogste uitkomst te krijgen. Of juist een uitkomst zo dicht mogelijk bij 0. Let op: het is wel de bedoeling dat je alle ‘getallen’ op de dobbelstenen gebruikt.