Peter Ale & Martine van Schaik - Reken-wiskundeactiviteiten stimuleren in de groep

Algemene, veel voorkomende maten zijn: meter, liter, kilometer, gram, etc. Wanneer je steeds dezelfde maat als uitgangspunt neemt bij het meten, wordt dit ook wel een standaardmaat genoemd. Een standaardmaat kan zowel een algemene maat zijn als een persoonlijke maat).

maatstaf meetgetal

zie maat

Een getal dat een bepaalde meting representeert.

meetkunde memoriseren memoriseren

beschrijving van de omgeving en de ruimte

oefenen zodat je antwoorden direct uit het hoofd weet Het antwoord direct kunnen noemen. In tegenstelling tot geautomatiseerde kennis gaat het hier om kennis welke direct beschikbaar is, er is geen enkele tussenstap nodig om tot het antwoord te komen. Het kind heeft deze opgave, inclusief het correcte antwoord, gememoriseerd. Het is daardoor eveneens bruikbaar als ankerpunt voor andere opgaven. Veel kinderen kennen bijvoorbeeld de tafels tot en met 10 deels of zelfs volledig, waardoor zij deze kennis kunnen inzetten bij het delen van grote getallen, bijvoorbeeld 1586 : 7 = een grootheid (zoals lengte) van een getal voorzien

meten

naamgetal

Een getal dat dient als naam voor iets.

natuurlijke maat

zie ‘maat’

ordenen

op volgorde leggen

percentages positieschema

zie: procenten

Schema waarin eenheden, tientallen, honderdtallen, etc worden onderscheiden. Dit model wordt veel gebruikt om kinderen te laten begrijpen wat de waarde is van een getallen, gezien de plaats van de cijfers. Het getal 34546 zie er bijvoorbeeld als volgt uit in een positieschema: TD D H T E 3 4 5 4 6 Een positieve houding ten opzichte van rekenen wiskunde, van belang voor de rekenontwikkeling en plezier in het vak.

positieve wiskundige attitude

procenten ranggetal

deel van een geheel in honderdste delen Een getal dat de volgorde/rang aangeeft.