Impact-vanuit- veerkracht-Jellema

1.2 | Wat is jouw verhaal?

veer of ambitie. Is dat jammer van de opleidingsjaren? Misschien, maar de ontdekking van wat je wilt en wat bij je past is ook heel waardevol. De rechte wegen in onze loopbanen zijn zeldzaam. Zo las ik in een boek van kinderboekenschrijfster Carry Slee (2019) dat zij heel lang wilde schrij ven, maar toch voor de klas bleef staan. Ze had het idee dat ze niet goed was in Nederlands omdat ze niet kon spellen. Ze kon echter wel heel mooie verhalen vertellen en uiteindelijk is ze dat gaan doen, met veel succes. Daar genieten duizenden lezers nu van. Het beroep van schrijver sloot dus lange tijd niet aan op het zelfbeeld van Carry. Zij was iemand die niet kon schrijven, dus dan word je geen schrijver. Ook jouw zelfbeeld is gevormd door wat je denkt dat je kunt en bent, maar vooral ook door wat je denkt niet te kunnen of te zijn. We hebben allemaal verhalen over onszelf. Dat noemen we talige con cepten over wie we zijn (Jansen & Batink, 2014). Dat hoor je in uitspraken als ‘Ik ben een nuchter iemand’, ‘Ik ben sensitief’, ‘Ik ben een mensen-mens’, ‘Ik ben een doener’. Maar ook: ‘Ik ben een twijfelaar’, ‘Ik ben geen lezer’ of ‘Ik ben geen groepsmens’. Aan dit soort verhalen plakken we soms ook opdrachten vast, bijvoorbeeld: ‘Ik ben een leider, dus ik moet altijd het voortouw nemen’, ‘Ik ben docent en moet alles weten’, of genderspecifieke gedachten als ‘Ik ben moeder en moet mezelf op de laatste plaats stellen’, ‘Mannen huilen niet’ en ‘Vrouwen piepen niet’. Deze aannames over jezelf en je rol bepalen welke drempels je voor jezelf opwerpt en welke wegen je afsluit. Zo hoor ik veel (vooral vrouwelijke) studenten zeggen dat ze niet het type zijn om leiding te geven, terwijl ze er wel alle capaciteiten voor hebben. Het past bij hun kwaliteiten, maar niet bij hun beeld van zichzelf. Zo’n verhaal over jezelf klopt lang niet altijd. Daarnaast is ons brein hartstikke plastisch en kun je heel veel leren en ontwikkelen als het voor jou van belang is. Elk verhaal over jezelf kan veranderen. Ik noem een paar voorbeelden van uitspraken die ik in verschillende rollen als studentenbe geleider (van bachelor-, master-, deeltijd- en post-hbo-opleidingen) heb ge hoord en die mij altijd raakten. • Ik kan eigenlijk niet leren, ik moet het hebben van de praktijk. • Ik pas niet op het hbo. • Ik moet er altijd meer voor doen. (Hierbij is altijd onduidelijk: meer dan wie?) • Ik hoor hier eigenlijk niet.

• Vroeger was ik hier ook al slecht in. • Ik moet bewijzen dat ik het kan.

Deze uitspraken zijn iemands gedachten over zichzelf. Ze zijn zelden op ob jectieve data gebaseerd. In de zoektocht naar wie je bent en wat je talenten

29