Arie Wilschut, Dick van Straaten en Marcel van Riessen - Geschiedenisdidactiek

7.5 Translatie en interpretatie bij geluid 7.6 Translatie en interpretatie bij bewegend beeld

207 209

8

Geschiedenisonderwijs en ICT

211 212 214 215 216 219 220 225 228 229 230 230 233 234 239 240 240 243 244 248

8.1 ICT en geschiedenisdidactiek

8.2 Vier situaties 8.3 Vijf functies

8.3.1 Informatie vinden 8.3.2 Informatie presenteren

8.3.3 Informatie verwerken en ermee oefenen

8.3.4 Communiceren

8.3.5 Toetsen

9

Geschiedenis buiten school: omgeving en musea

9.1 Geschiedenis binnen en buiten school

9.2 Omgevingsonderwijs

9.2.1 Platteland

9.2.2 Stad

9.2.3 Methoden 9.3 Museumbezoek

9.3.1 Argumenten voor museumbezoek 9.3.2 De voorbereiding van museumbezoek

9.3.3 Een aanpak kiezen 9.3.4 Terug op school

Deel III Het bouwwerk

10

Keuzes maken

251 252 252 253 254 256 258 258 265 266

10.1 Onderwijsdoelen, leerdoelen en lesdoelen

10.1.1 Omschrijving

10.1.2 Cognitief, affectief, sociaal, motorisch

10.2 Functies van leerdoelen 10.3 Leerdoelen formuleren 10.4 Beheersingsniveaus

10.4.1 Beheersingsniveaus van historische kennis 10.4.2 Beheersingsniveaus van historisch denken 10.4.3 Taxonomieën als middel om onderwijs te sturen