Peter Ale & Martine van Schaik - Reken-wiskundeactiviteiten stimuleren in de groep

Woordenlijst 1%-regel

Een percentage uitrekenen, via de tussenstap van 1%. Op deze manier vind je het antwoord in twee stappen, namelijk ‘getal : 100 x gevraagd percentage’. Een rekenvaardigheid die kinderen leren op de basisschool. Komt veel voor bij het gebruik van grote getallen en kommagetallen. voorbeeld: 3,689 is afgerond 3,69 of grover afgerond 3,7 of zelfs 4. Afhankelijk van de context wordt er een mate van nauwkeurigheid verwacht. Vaste werkwijze (stappenplan) om een opgave op te lossen. Deze ‘standaardaanpak’, inclusief afspraken over notatie werkt altijd. Een voorbeeld van een algoritme is het cijferen. Bij het oplossen van een opgave, gebruikt het kind een som waarvan het kind het antwoord weet als tussenstap. Deze som, opgeslagen in het lange termijngeheugen is voor hem een ankerpunt. voorbeeld: voorn het oplossen van de opgave 12 x 9, gebruikt het kind de ankerpunten 10 x 9 = 90 en 2 x 9 = 18. Zo komt het kind vlot op 108 uit. Eén van de eigenschappen van bewerkingen, gebruikt bij handig rekenen. De basisbewerkingen optellen en vermenigvuldigen bevatten deze eigenschap. Deze handigheid houdt in dat je bij grotere sommen, met meerdere getallen, gebruik maakt van de commutatieve eigenschap van deze bewerkingen. Er geldt namelijk dat 4 + 7 + 8 + 3 rekenkundig hetzelfde is als 7 + 3 + 8 + 4, waarbij je bewust 7 + 3 koppelt en eerst oplost (namelijk samen 10) en vervolgens 8 + 4 (omdat je weet dat dat samen 12 is). Wanneer kinderen gebruik maken van handigheid, het maken van koppeltjes die goed uitkomen, maken zij gebruik van de associatieve eigenschap. oefenen zodat je sommen snel uit het hoofd kunt uitrekenen Het antwoord snel kunnen uitrekenen, door een tussenstap te gebruiken (al dan niet met notatie van het tussenantwoord). Het kind gebruikt dan bijvoorbeeld een ankerpunt, zoals hierboven is beschreven. optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen deel van een geheel; teller gedeeld door noemer Eén van de eigenschappen van bewerkingen, gebruikt bij handig rekenen. De basisbewerkingen optellen en vermenigvuldigen bevatten deze eigenschap. Er geldt namelijk dat 4 + 7 rekenkundig hetzelfde is als 7 + 4. Wanneer kinderen gebruik maken van deze kennis, dat

afronden

algoritme

ankerpunt

associatieve eigenschap

automatiseren

automatiseren (geautomatiseerde kennis)

bewerkingen

breuk

commutatieve eigenschap