Jongeren met psychische problemen op weg naar een opleiding - Lies Korevaar, Jacomijn Hofstra

1.4 • Relatie onderwijs en werk

In de praktijk worden daarom steeds vaker gecombineerde Begeleid Leren- (Supported Education) en Begeleid Werken-programma’s aangeboden (De Jaegere et al., 2013; Ellison et al., 2015; Killackey et al., 2017; Maru et al., 2018; Rudnick & Gover, 2009). Het voordeel van een gecombineerde aanpak voor de deelnemers is dat er meer keuzemogelijkheden zijn (Rudnick & Gover, 2009). Men kan leren of werken, of een combinatie hiervan en er is wederzijdse aanvulling en ondersteu ning vanuit beide terreinen mogelijk. Het volgen en/of afronden van een opleiding kan voor mensen met psychi sche problemen een positieve invloed hebben op de deelname aan reguliere ar beid (Stoneman & Lysaght, 2010). Diverse studies naar de resultaten van Begeleid Leren-programma’s voor mensen met psychische problemen tonen aan dat de participatie in regulier betaald werk (significant) toeneemt (Best et al., 2008; Bur ke-Miller et al., 2006; Stoneman & Lysaght, 2010). Tegelijkertijd is terugkeren en/ of blijven studeren meer dan alleen een stap op weg naar een betaalde baan (zie de volgende paragraaf).

Tabel 1.2 Onderscheid tussen leren en werken Werken Leren Werk verkrijgen is afhankelijk van vacatures

Onderwijs staat in principe open voor iedereen die aan de toelatingseisen voldoet Je kunt niet eeuwig een nieuwe opleiding starten

Je kunt ‘eeuwig’ solliciteren

Werk levert geld op Opleiding kost geld Werk kun je ‘elk moment’ starten School start meestal een keer per jaar (september),

soms twee keer (februari); 1 mei is de wettelijke aan melddeadline (dus als wilt beginnen in september moet je je keuze maken voor mei) Studiefinanciering, toestemming van uitkerende in stantie is nodig en moet vroegtijdig zijn geregeld Een opleiding duurt meestal minimaal een jaar. Buiten de open universiteit om kun je geen losse modules volgen om erachter te komen of iets je ligt. Een verkeerde studiekeuze is dan ook de meestge noemde reden voor voortijdig schoolverlaten. Een goede schoolkeuze maken is cruciaal Student moet iedere paar maanden tentamens ma ken en voldoendes halen; geen voldoendes leidt tot herkansing(en) met extra inspanningen en druk Hulpbronnen zijn op school wel aanwezig (reguliere en extra ondersteuning) Inspanning ook na school (huiswerk)

Uitkerende instantie stimuleert (meestal) terugkeer naar werk Bij werk leert de persoon haar eigen voorkeur het beste door ‘mismatches’

Inspanning tijdens het werk

Werknemer heeft niet iedere twee maanden een functioneringsgesprek

Hulpbronnen zijn op het werk zelf meestal niet aanwezig

27

Korevaar_jongeren-met-psychische-problemen_2e-import.indd 27

17/06/2024 15:38