John Bassant en Marianne Bassant-Hensen (red.) - Mensenwerk

9 Mensen met een verstandelijke beperking

leren en ondersteunen, zodat hij zo veel mogelijk de regie over zijn eigen leven heeft. Daar- naast vervul je als sociaal werker op hbo-niveau een belangrijke rol in het coachen van anderen bij het verlenen van ondersteuning, zoals familie, mantelzorgers en vrijwilligers. Hoe de begeleiding voor de cliënt eruit moet komen te zien is weergegeven in het ondersteuningsplan. Je speelt een belangrijke rol bij het ontwerpen van het ondersteu- ningsplan voor de cliënt. Je kijkt naar mogelijkheden, behoeften en (nieuwe) middelen en stuurt tussentijds bij. Verder heb je een regisserende taak door waar nodig de grenzen aan te geven. Je kijkt daarbij naar de wensen van de cliënt en kijkt vanuit het perspectief van het professioneel handelen. Deze taken zijn vastgelegd in het beroepscompetentie- profiel voor professionals met een hogere functie (niveau D) in het primaire proces van de gehandicaptenzorg (Vereniging Gehandicaptenzorg Nederland (VGN, 2009). De zorg en ondersteuning aan deze doelgroep is veelzijdig en strekt zich uit van (ex- tramurale) ondersteuning van zelfstandig wonende mensen met een beperking en ge- zinnen met een thuiswonend kind met een beperking, tot 24 uurszorg met volledige dagbesteding voor mensen met een veelal complexe intensieve zorgbehoefte en beperk- te zelfredzaamheid. Naast de variatie in zorg en ondersteuning bestaat ook grote variatie in de terreinen waarop die wordt geboden. Afhankelijk van hun wensen en mogelijkhe- den, aard en omvang van de zorg- en ondersteuningsbehoefte en de levensfase maken mensen met een beperking gebruik van diensten uit sectoren die aan de gehandicapten- zorg grenzen. Bijvoorbeeld (speciaal) onderwijs en arbeidsvoorzieningen (VGN, 2013). Er is dan ook een overvloed aan beroepen en functies in de intramurale, semimurale en ambulante zorg en ondersteuning. Stel dat het je wel wat lijkt om als sociaal werker met deze doelgroep te gaan werken, aan welke functies moet je dan denken? Waar kun je dan zoal aan de slag? We bespre- ken hierna achtereenvolgens de functie van groepsbegeleider, jobcoach, casemanager en zorgconsulent. Jos wil zelfstandig wonen Jos is 23 jaar en woont in een residentiële instelling voor mensen met een verstandelijke beperking in een groep met acht medebewoners. Naast zijn verstandelijke beperking (IQ 55) heeft hij een lichamelijke beperking. Hij heeft de afgelopen jaren hard gewerkt om zelfstandig te functioneren. Hij doet sinds een paar maanden zelfstandig boodschap- pen, hij doet eenvoudig werk in de supermarkt en hij is lid van de muziekvereniging. Hij heeft een eigen computer en die is erg belangrijk voor hem. Jos heeft te kennen gegeven dat hij begeleid zelfstandig wil gaan wonen in het dorp en hij lijkt hier ook echt aan toe te zijn. Hiervoor moet hij nog wel een aantal dingen leren, zoals omgaan met geld en zelfstandig koken en wassen. Jos gaat met een groeps- begeleider, die zijn persoonlijk begeleider is, om de tafel om een plan te maken. 9.4.1 Groepsbegeleider

194