Catalogus 2017 - Sociale studies

Pedagogiek

Pedagogiek

Meer dan opvoeden Perspectieven op het werken met ouders

Opvoedings- ondersteuning als bijzondere vorm van preventie

Onderwijs en opvoeding in stedelijke context Van startbekwaam naar stadsbekwaam

De eigen wereld van het kind Oriëntatie op de leefwerelden van kinderen

Marga Burggraaff-Huiskes, m.m.v. Geraldien Blokland

Carolien Gravesteijn & Monica Aartsma (red.)

Ruben Fukkink & Ron Oostdam

Arjan Dieleman & Fedor de Beer (red.)

Er verandert veel in de samenleving op het gebied van zorg en welzijn. Van ouders wordt nu verwacht dat ze meer zelfredzaam zijn in het oplossen van problemen en een verbindend netwerk om hun gezin heen organiseren. Meer dan opvoeden beschrijft vanuit welke grondslagen, per- spectieven en werkwijzen sociaal werkers en pedagogen onder- steuning bij ouderschaps- en opvoedingsvaardigheden kunnen bieden. Sociale professionals moeten zich kunnen verbinden met en verhouden tot ouders en op het juiste moment kunnen aanslui- ten bij hun (hulp)vragen. Aandacht voor de manier waarop ouders zich ontwikkelen in de relatie met hun partner en sociale contac- ten, op het werk en in hun vrije tijd zijn essentieel om te kunnen aansluiten bij de leefwerelden van ouders. In het werken met ou- ders zullen professionals daarnaast oog moeten hebben voor so- ciale en maatschappelijke doelen van ouderschap en opvoeden.

In dit boek staat centraal wat professionele opvoedingsonder- steuning inhoudt, met de nadruk op de preventieve functie die het kan vervullen. Steun bij opvoeden richt zich op het versterken van de eigen kracht van gezinnen en wil daarmee voorkomen dat lastige opvoedsituaties uitgroeien tot problemen die de ontwik- keling van kinderen belemmeren. Dit boek beschrijft de ontwikkelingen in het werkveld met extra aandacht voor wat de Transitie Jeugdzorg aan veranderingen met zich meebrengt. Naast de theoretische uitgangspunten die het professioneel handelen onderbouwen, is er ruimte voor het ‘vak’ opvoedingsondersteuning. Aan de orde komen de houding en werkwijze van de professional en de diverse vormen van opvoe- dingsondersteuning met de daarbij toegepaste interventies. Een belangrijk aandachtspunt is het versterken van de kwaliteit van de uitvoering, door monitoring van de bereikte resultaten en het inzetten van programma’s en methoden die zijn gebaseerd op kennis over werkzame factoren in de begeleiding van gezinnen.

In de onderwijswereld komt er steeds meer aandacht voor urban education, oftewel onderwijs en opvoeding in een stedelijke con- text . Werken in de stad vraagt namelijk om specifieke onderwijs- en opvoedingsvaardigheden. Leraren en pedagogen in opleiding moeten niet alleen worden opgeleid tot startbekwame, maar ook stadsbekwame professionals. Dit boek vertaalt theorie naar pra tijkgerichte situaties in een Ne- derlandse context. Daarbij worden zowel kansen als uitdagingen belicht van het werken in de stad. In het eerste deel typeren de verschillende auteurs ‘onderwijs en opvoeding in de grote stad’. Dit doen zij vanuit hun eigen ervaring. Het tweede deel gaat in op de rol van de pedagogische professional en omschrijft beroep- scontexten, kennis, attitudes en vaardigheden. Samenwerking in de stedelijke praktijk, met kinderen, ouders, collega’s en organisa- ties, komt in het derde deel aan bod.

In De eigen wereld van het kind brengen de auteurs de leefwe- reld aan de hand van de eigen ervaringen van kinderen in beeld. Met behulp van vele kinderuitspraken en -gedachten wordt geïl- lustreerd hoe kinderen tegen hun omgeving aankijken en wat zij van hun leeftijdgenoten en van volwassenen vinden. De leefwe- reld komt telkens vanuit een ander perspectief aan bod: vanuit historie, familie en school, levensbeschouwing, media, de buurt en multiculturaliteit. De auteurs koppelen kennis uit de psycho- logie, de sociologie en de pedagogiek aan dat wat kinderen zelf te zeggen hebben.

Online studiemateriaal

2010 € 24,50 ISBN 978 90 469 0177 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6177 3 232 pp.

Ontwikkeling in de groep Groepsdynamica bij kinderen en jongeren

Online studiemateriaal

2015 € 34,50 ISBN 978 90 469 0458 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6311 1 296 pp.

Online studiemateriaal, studiemateriaal

2016, 6e druk € 26,00 ISBN 978 90 469 0509 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6351 7 266 pp.

2016 € 29,50 ISBN 978 90 469 0529 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6364 7 300 pp.

Samen opvoeden Oriëntatie op pedagogische werkvelden

Marianne Luitjes & Ilona de Zeeuw-Jans

Van alles wat meenemen Diversiteit in opvoedingsstijlen in Nederland

Kiezen voor het jonge kind Handboek voor het werken met jonge kinderen

De groep waarin kinderen en jongeren zich bevinden heeft een sterke invloed op hun ontwikkeling. Omgekeerd bepalen kinde- ren en jongeren met hun eigen ontwikkeling de dynamica binnen de groep. In Ontwikkeling in de groep zijn kennis, onderzoek en theorieën aan elkaar gekoppeld rond groepsprocessen speciaal gericht op kinderen en jongeren. Dit boek geeft een compleet overzicht van hun groepsontwikkeling.

Hans Janssen (red.)

Anke van Keulen, Annemiek van Beurden & Trees Pels

Helma Brouwers

Samen opvoeden helpt (toekomstige) professionals zich te oriën- teren op hun voorkeuren, mogelijkheden en kansen binnen het pedagogisch beroepenveld dat aan verandering onderhevig is. Het legt een verbinding tussen pedagogisch handelen, opvoe- dingstheorieën en (professionele) opvoedingspraktijken. Het eerste hoofdstuk in Samen opvoeden is een beknopte inlei- ding in de pedagogiek en behandelt opvoedingstheorieën, -stijlen en -methoden en problemen in ontwikkeling en opvoe- ding. In de daarop volgende hoofdstukken komen verschillende pedagogische werkvelden aan bod: van kinderopvang, opvoe- dingsondersteuning en onderwijs tot jeugdhulp, jeugdbescher- ming, aanpak van jeugdcriminaliteit en zorg voor kinderen met een beperking. Elk hoofdstuk begint met een interview met een professional uit de praktijk en behandelt vervolgens werkvormen en praktijkervaringen. Ook biedt het boek verdiepingsopdrachten.

Van alles wat meenemen maakt de resultaten van wetenschap- pelijk onderzoek naar opvoeding toegankelijk voor (toekomstige) beroepskrachten in het pedagogisch vakgebied. Gegevens over opvoeden en wat ouders daarmee willen bereiken worden in een cultureel-maatschappelijk kader geplaatst, zodat de lezer inzicht krijgt in de verschillende bevolkingsgroepen en in de diversiteit binnen deze groepen. Hierbij wordt de opvoeding binnen autochtone Nederlandse gezinnen vergeleken met de op- voeding binnen van oorsprong Turkse, Marokkaanse, Antilliaanse, Chinese, Surinaams-Creoolse en vluchtelingengezinnen. Bij ieder hoofdstuk zijn opdrachten opgenomen die gericht zijn op situaties in de (toekomstige) beroepspraktijk.

Deze uitgave wordt herzien in het voorjaar van 2017

Kiezen voor het jonge kind helpt aankomende leerkrachten en kleuterbegeleiders alle competenties te verwerven die nodig zijn om met het jonge kind te werken. Deze uitgave bestaat uit drie delen. Eerst wordt de basiskennis aangereikt, waaronder theorie over de ontwikkeling van jonge kinderen en over pedagogisch en didactisch handelen. In deel twee bespreekt de auteur aan de hand van praktijkvoorbeelden een aantal visies op het onderwijs aan jonge kinderen. Het boek sluit af met een praktisch deel, waarin de auteur beschrijft welke activiteiten je met kinderen kunt plannen, hoe je de speelwerktijd organiseert en met welke materialen en middelen je een rijke speelleeromgeving kunt in- richten. Ook wordt aandacht besteed aan contacten met ouders en aan kwaliteitsbewaking.

De tweede druk van Ontwikkeling in de groep wordt geheel geactualiseerd. Het boek wordt verrijkt met nieu- we inzichten en zal nog meer toegepaste theorie, voor- beelden en praktische tips bevatten. Bovendien wordt de structuur aangepast. Het boek krijgt twee delen. In het eerste deel wordt groepsontwikkeling en alles rondom groepen behandeld. Deel twee wordt meer overstijgend van aard en zal thema’s behandelen als diversiteit, specia- le groepen en het begeleiden van de groep. In dat laatste thema zullen de pedagogische vaardigheden van de be- geleider centraal staan.

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

2015, 2e druk € 31,50 ISBN 978 90 469 0483 1 E-BOOK ISBN 978 90 469 6333 3 352 pp.

2010, 3e druk € 23,50 ISBN 978 90 469 0223 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6220 6 240 pp.

2010 € 44,50 ISBN 978 90 469 0189 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6116 2 536 pp.

2011 € 39,50 ISBN 978 90 469 0249 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6123 0 399 pp.

16

17