Catalogus 2017 - Lerarenopleiding basisonderwijs

Onderwijskunde & Pedagogiek

Talentgerichte ontwikkeling op de basisschool Een dynamische visie op leren en onderwijzen Herman Veenker, Henderien Steenbeek, Marijn van Dijk & Paul van Geert

Onderwijs en opvoeding in een stedelijke context Van startbekwaam naar stadsbekwaam

NIEUW & HERZIEN

NIEUW

HERZIEN

Ruben Fukkink & Ron Oostdam

Talentgerichte ontwikkeling op de basisschool Een dynamische visie op leren en onderwijzen Herman Veenker, Henderien Steenbeek, Marijn van Dijk & Paul van Geert Zie pagina 5

Ontwikkeling in de groep Groepsdynamica bij kinderen en jongeren Marianne Luitjes & Ilona de Zeeuw-Jans Zie pagina 8

Kinderen zijn vaak grenzeloos nieuwsgierig. Ze zijn onderzoe- kend, stellen vragen waarop je als volwassene soms ook het pre- cieze antwoord niet weet, en ze proberen vol enthousiasme de wereld om zich heen te begrijpen. Bovendien lijken ze van nature of uit ervaring al heel veel verschijnselen te kunnen ‘onderzoe- ken’ en ‘op te lossen’. Het is de vraag of wij, volwassenen, ons wel genoeg bewust zijn van wat kinderen eigenlijk allemaal doen en zeggen. Herkennen we hun nieuwsgierigheid als (exact) rede- neren, kunnen we de juiste vragen stellen om kinderen verder te boeien? Krijgen kinderen genoeg mogelijkheden om hun inte- resses en creativiteit verder te ontwikkelen? Deze vragen staan centraal in dit brede, vakoverstijgende handboek. Recente (inter)nationale studies wijzen uit dat leerprocessen dy- namisch van aard zijn; leren komt in interactie tot stand en de uitkomst is niet voorspelbaar. Een statische opvatting over talent of ontwikkeling, zoals ‘je hebt een wiskunde knobbel’, blijkt niet langer houdbaar. Talentgerichte ontwikkeling op de basisschool introduceert een procestheorie die praktische handvatten biedt voor het herkennen en stimuleren van talentvol gedrag. In deze theorie wordt uitgelegd hoe alle kinderen binnen hun eigen mo- gelijkheden kunnen excelleren. Het boek gaat in op vijf principes van talentontwikkeling en de rol van de leerkracht in de talent- driehoek.

In de onderwijswereld komt er steeds meer aandacht voor ur- ban education, oftewel onderwijs en opvoeding in een stedelijke context . Werken in de stad vraagt namelijk om specifieke onder- wijs- en opvoedingsvaardigheden. Leraren en pedagogen in op- leiding moeten niet alleen worden opgeleid tot startbekwame, maar ook stadsbekwame professionals.

Praktijkonderzoek in de school Cyrilla van der Donk & Bas van Lanen Zie pagina 21

Onderwijs en opvoeding in een stedelijke context Van startbekwaam naar stadsbekwaam Ruben Fukkink & Ron Oostdam Zie pagina 5

Dit boek vertaalt theorie naar praktijkgerichte situaties in een Ne- derlandse context. Daarbij worden zowel kansen als uitdagingen belicht van het werken in de stad. In het eerste deel typeren de verschillende auteurs ‘onderwijs en opvoeding in de grote stad’. Dit doen zij vanuit hun eigen ervaring. Het tweede deel gaat in op de rol van de pedagogische professional en omschrijft be- roepscontexten, kennis, attitudes en vaardigheden. Samenwer- king in de stedelijke praktijk, met kinderen, ouders, collega’s en organisaties, komt in het derde deel aan bod. Voor welke uitdagingen staan professionals die werken in de (grote) stad? En welke specifieke kennis en vaardigheden hebben pedagogen en leerkrachten nodig in een stedelijke omgeving?

Rekenen-wiskunde en didactiek De rol van de leerkracht in het basisonderwijs Peter Ale & Martine van Schaik Zie pagina 13

Actief met taal in de zaakvakken Didactische werkvormen voor het basisonderwijs Anja Valk, Martijn Baalman, Mariken van der Laan & Vita Olijhoek Zie pagina 15

Spelend leren en ontdekken Handboek drama voor het basisonderwijs Etje Heijdanus-de Boer, Anouk van Nunen, Hans Boekel, Diane Carp & Petra van der Veer Zie pagina 18

De ondersteunende website bevat opdrachten en links naar verdiepende bronnen en filmpjes. Voor docenten zijn er Power- points en een docentenhandleiding beschikbaar.

Een onderzoekende houding Werken aan professionele ontwikkeling Maaike van den Herik & Arnout Schuitema Zie pagina 21

online studiemateriaal

Begin 2017 ca. € 24,50 ISBN 978 90 469 0549 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6389 0 ca. 200 pp.

2016 € 29,50 ISBN 978 90 469 0529 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6364 7 300 pp.

4

5