Interprofessioneel samenwerken in zorg, welzijn en onderwijs - Yvonne van Zaalen, Stijn Deckers, Hans Schuman

1.3 • Participatie, kwaliteit van bestaan en gezondheid

De afgelopen vijftig jaar is het gezondheidsgerelateerde kwaliteit-van-leven-on derzoek exponentieel gegroeid, van jaarlijks nul tot jaarlijks zeventienduizend artikelen (Kaplan & Hays, 2022). In tabel 1.2 geven we een overzicht van veelge bruikte kwaliteit-van-leven-vragenlijsten. Binnen Nederland is daar een aantal jaren geleden Mijn Positieve Gezondheid bijgekomen.

Tabel 1.2 Veelgebruikte kwaliteit-van-leven-vragenlijsten

Mijn Positieve Gezondheid

MPG-44

Calculation of the Quality Adjusted Life Year

QALY EQ-5D SF-6D SF-36

EuroQol 5D

SF-36

Medical Outcomes Study Questionnaire Short Form 36 Patient-Reported Outcomes Measurement Information System

PROMIS®-29

PROMIS-Preference

PROPr HALex

Health and Activities Limitation Index self-administered Quality of Well-being Scale

QWB-SA

Health Utilities Index

HUI

Vragenlijst Kwaliteit van Bestaan van mensen met een ernstige meervoudige beperking Voor kinderen van 8 tot 18 jaar, versies voor ouders en kind

KvB-EMB

Kidscreen (3 versies: 10, 27 en 52 items)

Met het invullen van de vragenlijsten van Mijn Positieve Gezondheid en Mijnkwa liteitvanleven.nl krijgen mensen inzicht in hoe het met hen gaat en wat zij be langrijk vinden. De uitkomsten kunnen zij vervolgens gebruiken om in gesprek te gaan met bijvoorbeeld een professional, vrijwilliger of familielid. Naast ondersteuning van professionals met deze nieuwe bekwaamheden hebben cliënten ondersteuning nodig vanuit hun sociale omgeving. Uit onderzoek blijkt dat wanneer cliënten worden omringd door een grote mate van sociale cohesie, zij een relatief groot absorberend vermogen hebben (Klazinga et al., 2014). Dat wil zeggen dat zij dan beter in staat zijn om een deel van hun functionerings- en/ of participatieproblemen buiten de professionele zorg op te (laten) lossen of dat zij beter kunnen omgaan met het afhankelijk zijn van langdurige zorg, onder steuning en/of begeleiding. Sociale cohesie wordt gekenmerkt door bijvoorbeeld veelvuldige en zorgzame contacten, samenhang in de uitvoering, samenwerking tussen alle betrokkenen en solidariteit met elkaar (iets voor elkaar overhebben). Het is daarom essentieel dat de nieuwe zorg-, welzijns- en onderwijsprofessionals zicht hebben op het sociale netwerk van de mensen voor en met wie zij werken, juist ook wat betreft de bijdrage die dit netwerk kan bieden aan het functioneren en het participeren van individuele cliënten (Klazinga et al., 2014).

29