Interprofessioneel samenwerken in zorg, welzijn en onderwijs - Yvonne van Zaalen, Stijn Deckers, Hans Schuman

1 Interprofessioneel samenwerken

‘On our own, we are marshmallows and dried spaghetti, but together we can become something bigger.’ C.B. Cook

Professionals in de gezondheidszorg, het welzijnswerk en het onderwijs zijn zich altijd al bewust geweest van de noodzaak om samen te werken en hebben die sa menwerking op tal van manieren praktisch vormgegeven. De huidige context waar in kinderen, jongeren en volwassenen leven is echter complexer dan voorheen en brengt andere risico’s en nieuwe vraagstukken met zich mee. Dit vraagt om nieuwe en intensievere vormen van samenwerking. Cliënten en hun netwerk zijn mondi ger geworden; thema’s als ‘kwaliteit van bestaan’, ‘passende zorg’ en ‘persoonsge richte zorg, ondersteuning en begeleiding’ stellen andere eisen aan het werk van professionals. Deze verandering is zo ingrijpend en veelomvattend dat we kunnen spreken van een transformatie van het werk van de zorg- en welzijnsmedewerkers. Deze transformatie heeft ook invloed op de opleiding van nieuwe zorg-, wel zijns- en onderwijsprofessionals. Tijdens de opleiding is het belangrijk dat je leert samenwerken met studenten uit een ander vakgebied, uit een andere professie. Het doel van dit interprofessioneel leren is dat jij straks in de beroepspraktijk in staat bent om goed samen te werken met collega’s uit andere disciplines. Met hen werk je aan een veiliger, beter en een persoonsgerichter Nederlands welzijns-, gezondheids- en onderwijsstelsel. Het bevorderen van meer teamgerichte en interprofessionele scholing voor wel zijns-, gezondheids- en onderwijsprofessionals is niet nieuw. Op de eerste in ternationale conferentie Interrelationships of Educational Programs for Health Professionals (‘Vervlechting van educatieve programma’s voor de gezondheids sector’) en in het bijbehorende rapport Educating for the health team (Institute of Medicine, 1972) kwam dit thema al ter sprake. Internationale deskundigen uit de paramedische beroepen, tandheelkunde, geneeskunde, verpleging en apotheek bespraken de kernvragen die aan de basis staan van het gezamenlijk opleiden van zorgprofessionals uit verschillende disciplines. Een korte geschiedenis

1.1

17