Impact-vanuit- veerkracht-Jellema

1 | Wat wil je doen – en waarom eigenlijk?

Voor het ontwikkelen van je motivatie is je ambitie om een beroep te leren een prima start. Misschien heb jij je ambitie of zelfs missie wel helder. Bij de start van een opleiding is voor niemand goed te overzien wat er pre cies nodig is om het gekozen beroep onder de knie te krijgen. Pas als je je nieuwe beroep beter begrijpt, kun je afwegen of het aansluit bij jou. Dit is bij elke stap van je opleiding van toepassing. Het is waardevol om je steeds af te blijven vragen: Is dit het beroep waar in ik kan floreren? Sluit het aan bij mijn talent en mijn waarden? Lijkt het me zinvol om te doen en verwacht ik dat ik er plezier aan ga beleven? Is dit een organisatie die bij me past, en andersom: pas ik bij de organisatie? Kan ik hier leren? Het is interessant om te onderzoeken wat ambitie voor jou betekent en wat je ervaart aan motivatie bij de weg ernaartoe. Deze weg is bijna altijd vol omwegen. In de tijd dat Meike op het vwo zit, is er een intensieve wervingscampagne om meiden een technische opleiding te laten volgen. Meike kiest daarom een technisch vakkenpakket en dat doet ze heel goed. Ze heeft een leuke schooltijd en haalt goede scores op de technische vakken. Ze krijgt daar veel complimenten voor. Reuzeknap, voor een meisje. Het voelt dan ook logisch om een technische studie te doen en ze kiest voor een universitaire studie bouwkunde. Het zou zonde zijn om al die technische kennis en knowhow te laten liggen! Meike haalt haar diploma en gaat als bouwkundige aan het werk. In het begin is het best leuk. Het is nieuw, ze leert nieuwe mensen kennen én ze verdient een leuk salaris. Na een jaar merkt Meike dat ze met steeds minder plezier naar haar werk gaat. Dat gevoel wordt steeds sterker. Toch blijft ze waar ze zit. Langzamerhand ontwikkelt ze zo veel tegenzin dat het steeds moeilijker wordt om op tijd op haar werk te komen. Dit begint op te vallen en na een aantal gesprekken met de leidinggevende komt naar voren dat Meike het niet naar haar zin heeft op haar werk. Omdat Meike bij een groot bedrijf werkt, is het mogelijk om een loopbaan coach in de arm te nemen. Tijdens het coachtraject merkt Meike dat ze wei nig voldoening haalt uit de technische kant van haar werk, ook al is ze er goed in. De leukste momenten zijn de sociale momenten: een stagiair bege leiden of nieuwe collega’s inwerken. Na een intensieve periode en een lange zoektocht besluit Meike het roer om te gooien en schrijft ze zich in bij de lerarenopleiding techniek. Tijdens de stages merkt ze voor het eerst in haar carrière hoeveel plezier werk haar kan opleveren. In plaats van gewoon te doen wat van haar ge vraagd wordt, raakt ze geïnspireerd om in haar werk te zoeken naar de beste strategieën om de jongeren iets te leren. Juist leerlingen die moeite hebben

26