Sociaal met taal - Nieuwboer & 't Rood

1.6 | De principes van participatief groepswerk

Instructief

Interactief

Participatief

Voorlichten Bijvoorbeeld: ver tellen wat artikel 1 van de Neder landse Grondwet inhoudt

Uitleggen wat de waarden en normen in Nederland zijn en deze bespreken Bijvoorbeeld: voorlichting geven over homoseksuali teit en vragen laten stellen

Uitdagingen tijdens de in burgering adresseren door te activeren Bijvoorbeeld: een deelnemer vertelt over culturele gewoontes in geboortezorg die in Ne derland niet gebruikelijk zijn. Daardoor ervaart zij de zorg als onveilig. Vijf deelnemers beslui ten samen een verloskundige uit te nodigen om hierover in gesprek te gaan. Samen schrijven zij een e-mail aan de Brancheor ganisatie Geboortezorg om de kwestie aan te kaarten

Alle drie de onderwijsbenaderingen uit tabel 1.3 hebben hun waarde en wisselen elkaar af. Soms is het nodig om onderdelen van leerstof op een instructieve wijze over te dragen. Denk bijvoorbeeld aan het correcte gebruik van een spreekwoord of de verkeersregels. Veel inburgeringsonderwijs, vooral (A)NT2-onderwijs, is interactief. De methodes behandelen onderwerpen die relevant zijn, zoals op voeding, gezondheid, het opbouwen van sociale contacten en de arbeidsmarkt. De participatieve groepsgerichte werkwijze wordt niet altijd bewust toege past of blijft achterwege, terwijl deze juist zo essentieel is in het proces dat de nieuwkomers doorlopen. Je werkt hierin actief met belemmeringen die de deel nemers ervaren: het leven zelf vormt de lesstof. Deelneemsters vertelden na enkele weken cursus dat zij thuis veel ruzie hadden met hun man, hun kinderen en vaak ook hun schoonmoeder: over het huishouden, over de opvoeding en over de cursus zelf. Omdat de eigen ervaring het uitgangs punt is bij participatief werken, werd positieve communicatie een onderdeel van de cursus. De deelneemsters oefenden met ander gedrag. Ze leerden om nee te dur ven zeggen, emoties te herkennen en een redelijk argument te kunnen opvoeren. Dit verbeterde de kwaliteit van hun dagelijks leven direct.

31