Praktijkgericht onderzoek in de (paramedische) zorg - Wouters

1.4 Evidence-based practice in de zorg

Alle competenties die je bij het doen van praktijkgericht onderzoek opdoet, neem je mee in je professionele carrière. In je toekomstige werk als zorg professional zul je vaker resultaten van onderzoek bestuderen en implemente ren in je eigen werk, kritisch naar je eigen handelen kijken en via praktijkonder zoek je eigen zorg evalueren. Mogelijk zul je ook deelnemen aan onderzoek van andere onderzoekers, of besluiten meer over onderzoek te willen leren om een eigen praktijkgericht onderzoek op te zetten. Al deze varianten dragen ertoe bij dat je je leven lang zult blijven leren en jezelf zult blijven ontwikkelen. Dit is een belangrijk kenmerk van een goede professional. Evidence-based practice in de zorg Het deelnemen aan (praktijkgericht) onderzoek draagt bij aan het ontwikke len van onderzoekend vermogen en dat helpt je om je beroep goed uit te kunnen voeren. Bovendien is praktijkgericht onderzoek nodig om de kwali teit van de zorg te verbeteren en de beroepspraktijk te innoveren. Het is echter niet alleen belangrijk dat je leert en ervaart wat er bij praktijkgericht onderzoek komt kijken, maar ook hoe je relevante bevindingen van onder zoek moet integreren in je dagelijkse beroepspraktijk. Dit is waar het begrip ‘ evidence -based practice ’ ( EBP ) over gaat. Er zijn veel verschillende definities van EBP. In lijn met Offringa, Verhoef en Munten (2016, p. 21) houden we deze omschrijving aan: Evidence-based practice is het zorgvuldig, expliciet en oordeelkundig gebruik van het huidige beste bewijsmateriaal (bewijs en evidence) om beslissingen te nemen met individuele cliënten (en/of hun naasten) over goede of gewenste zorg of behandeling. De praktijk van evidence-based practice impliceert het integreren van individuele kennis en ervaring van de behandelaar en de individuele waarden en ervaringskennis van de cliënt met het beste bewijsmateriaal. Als je goed naar deze definitie kijkt, zie je drie aspecten terugkomen bij het nemen van een beslissing, waarbij altijd rekening gehouden moet worden met de context waarin het besluitvormingsproces zich bevindt. De drie ele menten van EBP zijn: ■ evidence: het (huidige) beste beschikbare bewijs ( evidence is niet hetzelfde als proof ; pas als een aanwijzing zo sterk is dat er nauwelijks twijfel bestaat over de juistheid, komt evidence in de buurt van bewijs (Offringa, Assen delft & Scholten, 2008)); ■ de waarde(n) en voorkeuren van de individuele patiënt of cliënt (en/of zijn naasten); ■ de kennis en ervaring (klinische expertise) van de zorgprofessional.

1.4

29