Begeleid Leren voor studenten met psychische problemen - Lies Korevaar en Jacomijn Hofstra (red.)

9.3.6 Crisisplanning

143 144 145 145 147 151 152 152 154 156 157 159 161 163 164 165 167 168 168 169 171 172 172 175 176 187 195 151 163

9.3.7 Na de crisis – terugblik en planning terugkeer 9.3.8 Na de crisis – weer verantwoordelijkheden oppakken

9.4 Ervaringen van studenten

9.5 Tot slot

10 Move aHead! Een training voor studenten met cognitieve problemen

10.1 Inleiding

10.2 Cognitieve remediatie: wat is het en wat levert het op?

10.3 Toepassing en resultaten van cognitieve remediatie in het onderwijs

10.4 De Move aHead!-training

10.4.1 Het Move aHead!-assessmentinstrument (MAAI)

10.4.2 Opzet van de sessies

10.4.3 Ervaringen met Move aHead!

10.5 Tot slot

11 EenzaamheidsAanpakSTudenten (EAST)

11.1 Inleiding

11.2 Wat is eenzaamheid en welke vormen zijn er? 11.3 EenzaamheidsAanpakSTudenten (EAST) 11.4 EAST: vijf belangrijke stappen in de aanpak 11.4.2 Stap 2: type eenzaamheid bepalen 11.4.3 Stap 3: aanpak van eenzaamheid 11.4.4 Stap 4: evaluatie van de gekozen aanpak 11.4.5 Stap 5: eindevaluatie en vervolgdoelen stellen 11.5 Ervaringen van studenten en professionals met EAST 11.4.1 Stap 1: contact maken en bespreken van eenzaamheid

11.6 Tot slot

Literatuur

Register

Over de auteurs