Begeleid Leren voor studenten met psychische problemen - Lies Korevaar en Jacomijn Hofstra (red.)

6 Hulpbronnen, ondersteuning en voorzieningen

95 95 96 97 98

6.1 Inleiding

6.2 Hulpbronnen

6.3 Hulpbronnendiagnostiek

6.3.1 Selecteren van hulpbronnen

6.4 Hulpbronneninterventies

101 102 103 103 105 105 107 108 110

6.4.1 Vragen om extra ondersteuning 6.5 De professional als onmisbare hulpbron?

6.6 Tot slot

7 Interdisciplinaire samenwerking: de T-shaped professional

7.1 Inleiding

7.2 Interdisciplinaire samenwerking

7.3 De T-shaped professional

7.4 Competenties

7.5 Dilemma’s bij het interdisciplinair samenwerken 7.6 Voorwaarden voor interdisciplinaire samenwerking

112 112 113 113

7.6.1 Deskundigheidsbevordering

7.7 Tot slot

Deel ll Specifieke toepassingen

8 Met onderlinge steun studeren: de bondgenotengroep

117 117 118 119 120 123 127 128 128 130 133 134 135 136 137 139 141 142 131 133

8.1 Inleiding

8.2 Bondgenoot

8.3 Waarom een bondgenotengroep?

8.4 De bondgenotengroep 8.5 Randvoorwaarden

8.6 Ervaringen met een bondgenotengroep 8.7 Specifieke vormen van een bondgenotengroep

8.7.1 StuDent

8.7.2 ESA

8.8 Tot slot

9 Voorkomen van en omgaan met stress

9.1 Inleiding

9.2 Ontstaan van stress bij studenten

9.3 Persoonlijk actieplan

9.3.1 Activiteiten voor het persoonlijk welbevinden

9.3.2 Mijn dagelijks routineplan

9.3.3 Triggers en valkuilen

9.3.4 Eerste waarschuwingssignalen

9.3.5 Dreigende crisis