Igno Pröpper - De aanpak van interactief beleid: elke situatie is anders

De aanpak van interactief beleid: elke situatie is anders

Ten slotte is dit boek zeer geschikt voor (hbo- en wo-)studenten en docenten be stuurskunde, beleidswetenschap, beleidscommunicatie en beleid en organisatie. Centrale gedachte in dit boek is dat het er bij beleid maken om gaat kennis en interactie te mobiliseren en te organiseren. Hoe kunt u dit boek lezen? De lezer die TOFM FFO JOESVL XJM IFCCFO van wat hij met dit boek in de praktijk kan, geven wij het advies deze leeswijzer zorgvuldig door te lezen en de samenvattin gen van ieder hoofdstuk te scannen of te lezen. U weet dan wat het ‘afwegingska der’ voor interactief beleid inhoudt en wat u ermee kunt. De lezer die een hulpmiddel zoekt voor het POUXFSQFO FO VJUWPFSFO van een con crete aanpak van interactief beleid, kan zich concentreren op de hoofdstappen in het afwegingskader: IFU BOBMZTFSFO WBO EF CFMFJETTJUVBUJF IPPGETUVL IFU LJF[FO WBO FFO CFTUVVSTTUJKM r XFMLF CFTUVVSTTUJKMFO [JKO FS QBSBHSBBG r XFMLF CFTUVVSTTUJKM QBTU JO XFMLF CFMFJETTJUVBUJF QBSBHSBBG 3 het concreet uitwerken van een interactieve aanpak: r VJU XFMLF POEFSEFMFO CFTUBBU FFO JOUFSBDUJFWF BBOQBL QBSBHSBBG WPPS FFO HFEFUBJMMFFSEF VJUXFSLJOH [JF QBSBHSBBG UPU FO NFU r JOWVMMJOH WBO EF JOUFSBDUJFWF CFMFJETBBOQBL QBTTFOE CJK EF CFMFJETTJUVBUJF QBSBHSBBG UPU FO NFU %JMFNNBT WVJTUSFHFMT FO WPPSCFFMEFO 4 het evalueren, tussentijds en/of achteraf (hoofdstuk 7). De lezer die het afwegingskader vooral wil gebruiken om interactieve beleidstra jecten te evalueren , kan globaal kennisnemen van het boek en zich concentreren op IPPGETUVL FO EF "QQFOEJY )PPGETUVL CFWBU EF WPMHFOEF POEFSEFMFO IFU BGXF HJOHTLBEFS BMT FWBMVBUJFLBEFS DSJUFSJB PG EPFMFO LBOTFO FO SJTJDPT WBO JOUFSBDUJFG CFMFJE FO TVDDFT FO GBBMGBDUPSFO WBO JOUFSBDUJFG CFMFJE *O EF "QQFOEJY XPSEFO twee praktijkgevallen achteraf geëvalueerd met behulp van het afwegingskader. De lezer die dieper wil graven, bijvoorbeeld TUVEFOUFO FO EPDFOUFO XP FO ICP , en ook iets wil weten van de BDIUFSHSPOEFO van interactief beleid, neemt de hoofd stukken 2 tot en met 7 grondig door. Verdieping van het afwegingskader betreft onder meer: r EF QMBBUT WBO JOUFSBDUJFG CFMFJE CJOOFO EJWFSTF NBBUTDIBQQFMJKLF POUXJLLFMJO HFO QBSBHSBBG r EF FSWBSJOHFO UPU OV UPF NFU JOUFSBDUJFG CFMFJE JO /FEFSMBOE FO IFU CVJUFOMBOE QBSBHSBBG r EF WFSIPVEJOH UVTTFO JOUFSBDUJFG CFMFJE FO JOTQSBBL QBSBHSBBG

28