Snelstartgids Basisboek legal design

Snelstartgids bij het Basisboek legal design

De beoordeling, zowel voor individuele als groepsprojecten, kun je doen met een verslag en/ of ontwerplogboek en/of een presentatie. Vragen die je in een beoordelingssessie kunt stel­ len, zijn bijvoorbeeld: •• Welke inzichten heb je verzameld over de opdrachtgever/rechtzoekende?

•• Met welke beperkingen moest je rekening houden? •• Kun je de uitdaging(en) van jullie project samenvatten? •• Waaraan moest de oplossing voldoen?

•• Welke alternatieve probleemdefinities hebben jullie overwogen? •• Wat kun je vertellen over de toekomstplannen van de opdrachtgever? •• Hoe hebben jullie samengewerkt? •• Op welke momenten zijn jullie van het plan afgeweken en hebben jullie de werkwijze aangepast? •• Welke verschillende kwaliteiten van je medestudenten kun je noemen? •• Hoe heeft jouw leerdoel/perspectief bijgedragen aan het eindresultaat? •• Hoe draagt jullie oplossing bij aan de doelen van de opdrachtgever? •• Hoe is het commentaar van de opdrachtgever in het eindresultaat verwerkt? •• Waardoor werd jullie ontwerp steeds beter? •• Hoe denk je dat jullie oplossing de praktijk van de opdrachtgever zal veranderen? •• Waar verschilden jullie van mening en hoe heb je dat opgelost? •• Hoe heeft jullie oplossing het welzijn, de rechtvaardigheid en de menselijke waardigheid van de opdrachtgever op de lange termijn versterkt? Het gebruik van rubrics De leerdoelen en de beoordelingsaspecten kun je vormgeven met rubrics, een beschrijving van criteria en niveaus. Door uitkomsten concreet te verwoorden en criteria te geven voor uitkomsten, kunnen verwachtingen worden gemanaged. Zeker bij beginnende legal desig­ ners geeft dit richting. Bovendien biedt het de docent houvast bij het (consistent) beoor­ delen en kunnen studenten hiermee reflecteren op de voortgang en de uitkomsten. Het bespreken van de rubrics met collega-docenten en studenten kan tevens bijdragen aan het begrip van legal design en maakt duidelijk wat er nodig is om een goed resultaat te behalen.

11 van 18