Praktische didactiek voor geïntegreerd zaakvakonderwijs_ De Bakker ea

13.5 Ondersteuning van buiten de school bij onderzoekend en ontwerpend leren 254 13.6 Onderzoeks- en ontwerpvaardigheden 256 13.7 Een onderzoekende houding ontwikkelen 257 13.8 Onderzoekend en ontwerpend leren en geïntegreerd zaakvakonderwijs 258

263 264 265 266 268 273 275 275 277 279 279 284 289

14

Burgerschapseducatie

14.1 Wat is burgerschapsonderwijs? 14.2 Domeinen van burgerschap

14.3 De ontwikkeling van burgerschap in het onderwijs

14.4 Burgerschap in de praktijk

Verder lezen

15

Wereldburgerschap en duurzame ontwikkeling

15.1 Wereldburgerschap 15.2 Duurzame ontwikkeling

15.3 Duurzame ontwikkelingsdoelen

15.4 Wereldburgerschap en duurzame ontwikkeling in het onderwijs 15.5 Wereldburgerschap en duurzame ontwikkeling in geïntegreerd zaakvakonderwijs

Verder lezen

Deel D

Aanbevelingen voor het in praktijk brengen van geïntegreerd zaakvakonderwijs

291

16 Leerkrachtvaardigheden bij de uitvoering van geïntegreerd zaakvakonderwijs 293 16.1 Het belang van vakinhoudelijke en vakdidactische kennis 293 16.2 Uitdagend onderwijs ontwerpen 294 16.3 Leerlingen begeleiden 298 16.4 Het opbouwen van thematisch en projectonderwijs 299 16.5 Een rijke leeromgeving creëren 302

303 304 305 306

17

Het evalueren van geïntegreerd zaakvakonderwijs

17.1 Wat wil je evalueren? 17.2 Hoe wil je evalueren?

17.3 Hoe bepaal je de kwaliteit van de leeropbrengst?