Peter Ale & Martine van Schaik - Reken-wiskundeactiviteiten stimuleren in de groep

6.5 Meetkundige ontdekkingen verklaren en verbinden aan nieuwe situaties – Meetkunde bij kinderen van 8 tot 12 jaar............................................................................................................... 151 6.5.1 Activiteiten bij oriënteren in de ruimte ............................................................................. 151 6.5.2 Activiteiten bij construeren ............................................................................................... 152 6.5.3 Activiteiten bij opereren met vormen en figuren .............................................................. 153 6.6 Verbanden beschrijven en gebruiken – Verbanden bij kinderen van 8 tot 12 jaar .................. 154 6.6.1 Verbanden in tabellen, diagrammen en grafieken beschrijven en gebruiken................... 154 6.6.2 Verbanden in patronen onderzoeken................................................................................ 155 Hoofdstuk 7 De wiskunde uit dit boek toegelicht............................................................................... 157 7.1 Het teken = ............................................................................................................................... 157 7.2 Hoeveel getallen bestaan er? ................................................................................................... 157 7.3 De volgorde van bewerkingen .................................................................................................. 158 7.4 De eigenschappen van de bewerkingen ................................................................................... 160 7.5 Kenmerken van deelbaarheid ................................................................................................... 161 7.6 Het onderzoeken van de driehoeksgetallen ............................................................................. 163 7.7 Hoeken meten in graden .......................................................................................................... 164 7.8 De som van de hoeken in een figuur onderzoeken .................................................................. 165 7.9 Probleem oplossen ................................................................................................................... 167 7.10 Onderzoek doen naar getallen: getallen ontrafeld................................................................. 170 7.11 Modellen in de rekendidactiek ............................................................................................... 171 7.12 Rijen ........................................................................................................................................ 172 Literatuur ............................................................................................................................................ 182