Jongeren met psychische problemen op weg naar een opleiding - Lies Korevaar, Jacomijn Hofstra

ren of socialiseren) te verkrijgen. In het geval van leren is dit het verkrijgen van de studentenrol binnen een reguliere onderwijssetting. Hoewel leren een opzichzelfstaand terrein is, is er ook samenhang met de terreinen wonen, werken en sociale contacten. Een goede en veilige thuissi tuatie is essentieel voor de student. Een rustige plek om huiswerk te maken is belangrijk. Veel mensen met psychische problemen kiezen voor een oplei ding, omdat die de kansen op de arbeidsmarkt vergroot. Er vinden verwijzingen plaats vanuit arbeidsrehabilitatie en -integratieprojecten naar (beroepsgerichte) opleidingen. Ondersteunende sociale contacten blijken van groot belang te zijn voor het welslagen van de studie (Collins et al., 2000). Naast deze samenhang dienen jongeren met psychische problemen vaak vaardigheden aan te leren om met succes en tevredenheid te kunnen wonen, werken of sociale contacten te onderhouden. Deze vaardigheden of ervaringen worden informeel of formeel ontwikkeld binnen een reguliere opleidingssitu atie. Gaat het om samenwerking bij leren, dan moeten de familie, de instan ties voor arbeidsre-integratie, uitkeringen en studiefinanciering, maar vooral de jongere zelf bij het proces worden betrokken. De behoeften aan ondersteuning van deze laatste groep vormen de basis van ieder Begeleid Leren-programma; jongeren dienen dan ook vanaf het begin betrokken te zijn bij het opzetten, uit voeren en evalueren van een dergelijk programma. Met dit boek hopen we het handelingsrepertoire van de betrokken profes sionals zodanig te vergroten dat zij jongeren (en volwassenen) met psychische problemen adequaat kunnen begeleiden bij het verkennen, kiezen en verkrijgen van een reguliere opleiding. NB Omwille van de inclusiviteit gebruiken we in dit boek ‘hij’ en ‘zij’ door elkaar heen. Waar één persoonlijk voornaamwoord staat, kan ook een ander worden gelezen. Er is niet voor de (non-binaire) meervoudsvorm gekozen, omdat we het ‘wij versus zij’-denkbeeld willen vermijden. NB2 We hanteren in het boek het begrip ‘psychische problemen’ en niet ‘psychia trische diagnoses en/of stoornissen’ (hoewel daar wel sprake van kan zijn). Als dit in de context wel het geval is, dan spreken we van een ‘psychische aandoening’.

Korevaar_jongeren-met-psychische-problemen_2e-import.indd 9

17/06/2024 15:38