John Bassant en Marianne Bassant-Hensen (red.) - Mensenwerk

4.5 Het werkterrein van de sociaal werker: werksetting en functies

en bieden nu al inspirerende praktijkvoorbeelden, zoals het Recovery College Enik in Utrecht (www.lister.nl/enik). Kenmerkend is een educatieve, ontwikkelingsgerichte be- nadering die nieuwe rollen (cursist, peersupporter, student) biedt.

4.5.2 Specialisaties in functie en beroep

Ggz-agoog Hogescholen hebben een onderwijsarrangement in de vorm van bij- of nascholing tot ggz-agoog. De ggz-agoog heeft een zelfstandig beroepsregister en de titel ‘geregistreerd ggz-agoog’ is beschermd (www.registerplein.nl). De ggz-agoog heeft basiskennis van me- dische aspecten van psychiatrische aandoeningen en verslaving. Als ggz-agoog ben je beter voorbereid op zowel intramurale (zorg met opname binnen de muren van een ggz-instelling) als ambulante functies en kun je werken in outreachende teams, in de verslavingszorg of als praktijkondersteuner bij de huisarts. Zie verder Franssen, Van Tol & Weerman (2014). Jeugdhulpverlener Veel jeugdhulpverleners in de kinder- en jeugdpsychiatrie zijn opgeleid als sociaal wer- kers. Zij begeleiden en ondersteunen kinderen en jeugdigen met een psychische (ont- wikkelings)stoornis in het dagelijks leven in allerlei functies, waarin ze meestal heel dicht bij hen staan. Vooral in de kinderpsychiatrie zullen ze ook zorgtaken verrichten. Daarbij werken zij vaak samen met de ouders en gezinnen van de cliënten en verzorgen de ver- binding met de instelling. Als opvoedingsondersteuners of gezinscoaches komen zij ook vaak thuis bij cliënten. Rehabilitatiewerker Om een gekwalificeerde rehabilitatiewerker te kunnen worden, moet je eerst aanvul- lende scholing volgen. Je kunt kiezen uit verschillende opleidingsinstituten, die elk weer bepaalde stromingen in de rehabilitatiebeweging vertegenwoordigen. Als rehabilitatie- werker kun je je specialiseren op deelgebieden (wonen, werken, leren, dagbesteding en sociale netwerken). Trajectbegeleiders/jobcoaches hebben zich gespecialiseerd in ar- beidsrehabilitatie (IRB, IPS) of tot coaches Begeleid Leren. Belangrijk in een dergelijke functie zijn je werk- en levenservaring en het feit dat je mensen individueel begeleidt in een werksetting die voor de rehabilitatiebenadering heeft gekozen. Ervaringsdeskundig sociaal werker Een groeiend scholings- en opleidingsaanbod op mbo- en hbo-niveau levert ook steeds meer ervaringsdeskundige professionals af. Binnen of aansluitend op de beroepsoplei- ding ontwikkelen zij hun ervaringsdeskundigheid als extra competentie (zie Van Erp, Boertien, Van Rooijen, Van Bakel & Smulders, 2015). Het leerplan Ervaringsdeskundig- heid op mbo4- en hbo5-niveau (Trimbos-instituut, Kenniscentrum Phrenos) biedt een

97