Doelgericht onderwijs ontwerpen - Bakx, Ros en Bolhuis

 | 

1 De leerkracht als ontwerper 1 De leerkracht als ontwerper In dit eerste hoofdstuk gaat het over het beroep van leerkracht en werpen we een blik in de nabije toekomst. Hoe gaat het werk van een leerkracht eruitzien? Hoe verandert de maatschappij? Welke rol speelt ICT? Hoe kunnen leerlingen zo goed mogelijk worden voorbereid op de veranderingen in de wereld, en welke bekwaamheden worden van jou verwacht? We sluiten het hoofdstuk af met een paragraaf over het zelf onderwijs op maat ontwerpen (en later evalueren) en waar om dat steeds belangrijker geworden is. Leerdoelen • Je weet welke kansen en mogelijkheden de nieuwe technologische ontwikke lingen (gaan) bieden voor het onderwijs. • Je kunt beargumenteren waarom het belangrijk is dat leerkrachten zelf hun onderwijs ontwerpen. • Je kunt beschrijven wat onderwijs ontwerpen vraagt van leerkrachten. • Je kunt uitleggen wat doelgericht werken is en wat handelingsgericht werken is. • Je kunt toelichten uit welke onderdelen het zelf ontwerpen van doelgericht onderwijs bestaat. • Je kunt de vijf stappen beschrijven van de cyclus voor doelgericht onderwijs ontwerpen. Uit de praktijk: Meer achter de computer? Juf Linda werkt in unit 2 aan oriëntatie op jezelf en de wereld. De leerlin gen maken vraagstukken in het werkboek over de Tachtigjarige Oorlog. Tim hangt onderuitgezakt op zijn stoel en kijkt de juf ontevreden aan. ‘Juf, waarom mag ik niet op de computer? Dan heb ik dit allemaal zo opgezocht. Ik snap sowieso niet waarom we dit allemaal moeten leren. Als ik dit later nodig heb, dan zoek ik het toch gewoon op, op mijn iPad. Dat doen mijn broer en neef ook altijd.’ ‘Mijn vader zegt dat we meer over China en India moeten leren,’ zegt Lisa, ‘want die landen zijn straks veel belangrijker voor ons om mee samen te werken.’ ‘Waarom doen we niet alles achter de computer?’ vraagt Murat, die vaak commentaar krijgt op zijn handschrift. ‘Je denkt toch niet dat ik als ik groot ben ooit nog ga schrijven? Als je typt, kun je het makkelijk veranderen en wordt ook nog de spelling automatisch gecheckt.’ Juf Linda kijkt peinzend naar de klas. Ze weet zeker dat het leren over de Tachtigjarige Oorlog heel belangrijk is. Maar wat dan precies en waarom

15