DANS! - Heijdanus-de Boer, van Nunen, Hueskens (red.), Beers, Bouwmeester & Verhallen

1 | Wat is dans?

overgedragen; ze hebben dan ook een grote culturele waarde. Traditionele, culturele dansen worden meestal in een groep uitgevoerd. Dit geeft een ge voel van samenzijn, cohesie en verbondenheid. Je voelt je verbonden met de groep waartoe je behoort en bent je bewust van de gemeenschappelijke tradities en gebruiken.

Uitnodiging – Kijkfragment 5 Bekijk het animatiefragment ‘Dance Dance Evolution’ en zie hoe dans zorgt voor collectief bruisen, saamhorigheid en verbon denheid.

Een voorbeeld uit de urban dance -cultuur waarin dans ook een sociaal doel dient, is de hiphopscene, waarin ‘gebattled’ wordt. Dit battlen heb je kunnen zien in Kijkfragment 1, de video van Kunstlicht, waar aan het begin van dit hoofdstuk naar werd verwezen. Je zult in eerste instantie bij battlen niet aan saamhorigheid denken, maar een dancebattle is een vorm van dans waarbij de beleving en de passie voor dans samenhangt met de sociale omgeving. Je daagt elkaar uit in een veilige omgeving door steeds nieuwe dansbewe gingen te laten zien in de cirkel, de ‘cypher’ genoemd, waarin verbinding en uitwisseling centraal staan. Je danst je eigen dans en vertegenwoordigt ook de groep. Je maakt onderdeel uit van jouw crew, die jou support geeft van de zijlijn, en je haalt het beste in elkaar naar boven. Een ander voorbeeld van saamhorigheid en het ervaren van een gedeelde energie zien we bij de zogenoemde dansflashmob. Op plekken waar je het niet verwacht (in winkelcentra, op straat, tijdens een huwelijksfeest) begin nen enkele mensen vanuit het niets te dansen. Vervolgens sluiten gefaseerd mensen zich er al dansend bij aan en ontstaat er een gezamenlijke choreo grafie. Dansers en omstanders kunnen een korte tijd worden meegenomen in een ervaring van verbondenheid: wij waren erbij!

Uitnodiging – Kijkfragment 6 Bekijk het fragment en ervaar de gedeelde energie in een flash mob op de Dam in Amsterdam die gedanst wordt door studen ten van ALO SM&O (Sportkunde), Nutrition (Voeding) en ISMB.

Het gevoel van verbondenheid kan zeker ook optreden in de lessen dans en bij het maken van een (dans)voorstelling. In je rol als leraar kun je met je groep het plezier, het groepsgevoel en de onderlinge verbondenheid ver sterken door samen te dansen, te creëren en te presenteren. Als je dit al in een vroeg stadium inzet, kun je hier in de volgende schooljaren op verder bouwen en is de stap naar de eindvoorstelling in groep 8 minder groot.

28