DANS! - Heijdanus-de Boer, van Nunen, Hueskens (red.), Beers, Bouwmeester & Verhallen

1.3 | Kern van het vak dans

1.3

Kern van het vak dans Dans sluit aan bij de natuurlijke bewegingsdrang van leerlingen, bij hun ver beeldingskracht en bij hun behoefte aan bewegen, fantaseren, ontdekken, creëren, experimenteren en ordenen. Het helpt hen meer bewust worden van de bewegings-en uitdrukkingsmogelijkheden van hun lichaam. Door dans leren leerlingen van en over zichzelf, de ander en hun omgeving. Ze ontwikkelen nieuwe en eigen dansbewegingen of leren bestaande dansbe wegingen toepassen. Volgens de SLO geeft het vakgebied dans in de educatieve context ‘leer lingen de gelegenheid om dans te ontdekken, te creëren, hun verbeelding en fantasie vorm te geven, en dat te presenteren. Leerlingen kunnen door dans leren onderzoek te doen naar bepaalde thema’s en emoties’ (SLO, 2019a). Onderzoeken in de context van dans in het onderwijs betekent: het aan de hand van dansopdrachten creatief en spelenderwijs verkennen en ontdek ken van thema’s, onderwerpen en bewegingsmogelijkheden. ‘In dansonder wijs krijgt de leerling inzicht in de manieren waarop je met dans thema’s kunt verbeelden (onderwerpen uit het dagelijks leven, vrienden, actualitei ten, verhalen en gedichten, natuur, seizoenen)’ (SLO, 2019a). Neem bijvoorbeeld het thema 'Bij mij thuis' uit de Kinderboekenweek. Dit thema omzetten in dansopdrachten kan resulteren in betekenisvol le ren voor de leerlingen, waarbij ze onderzoeken hoe ze zich fysiek kunnen uiten en hun dans zeggingskracht kunnen geven. Dit onderzoekend ver mogen ontwikkelt en verdiept zich door de leerjaren heen als een leerlijn en resulteert aan het eind van het achtste leerjaar in leeropbrengsten, zoals geformuleerd door SLO. De SLO voegt toe dat de leerling ook leert ‘door te reflecteren op (de eigen) dans. In (beschouwings)gesprekken wordt de samenhang in materie, vorm en betekenis nader bekeken’ (SLO, 2019a).

Uitnodiging – Studiemateriaal 2 Lees de informatie van de SLO over de plaats en functie van dans in het basisonderwijs.

25