Catalogus 2017 - Sociale studies

Sociologie

Filosofie & Geschiedenis

Reflectie & SLB

Levensloopsociologie

Sociaal werk in Nederland Vijfhonderd jaar verheffen en verbinden

Reflecteren Leren van je ervaringen als sociale professional

Sociologie voor de praktijk

Hans-Jan Kuipers

Jan Bijlsma & Hay Janssen

Marie-José Geenen

Klaas J. Hoeksema & Siep van der Werf

In Levensloopsociologie maakt de auteur een verbinding tussen de unieke verhalen van individuele vertellers en algemene so- ciologische theorieën. De gedachte die als rode draad door het boek loopt, is dat juist mensen die hulp of raad zoeken, vaak slecht passen in de sociologische standaarden, bijvoorbeeld in de indeling van het leven in jeugd, volwassenheid en ouderdom. Dat biedt aanknopingspunten bij het analyseren van hun vragen of problemen en het vinden van de antwoorden. Na een inleiding reikt de auteur in vier hoofdstukken sociolo- gisch gereedschap aan om professioneel met levensverhalen aan de slag te gaan. Het laatste hoofdstuk gaat over de kwali- teit van de hulp- en dienstverlening nu de diversiteit van hulp- vragen toeneemt. De theorie wordt voortdurend toegepast op voorbeelden uit de sociale praktijk, maar ook uit de literatuur en beeldende kunst.

Voor mensen die in een moderne verzorgingsstaat als Nederland zijn opgegroeid, zijn allerlei voorzieningen en regelingen de ge- woonste zaak van de wereld. De verzorgingsstaat kwam echter niet zomaar uit de lucht vallen, maar kent een lange geschiede- nis. Voor sociaal werkers is het waardevol om de traditie van hun werkveld te kennen. Vanuit deze traditie kunnen zij vorm geven aan het sociaal werk van de toekomst. Sociaal werk in Nederland bespreekt de geschiedenis van men- sen in de marge van de samenleving, het ontstaan van de verzor- gingsstaat en een geprofessionaliseerd maatschappelijk vangnet en de recente transities, waaronder de ontwikkeling richting een participatiesamenleving. De rode draad hierin wordt gevormd door ‘verheffen’ en ‘verbinden’, twee pijlers van de verzorgings- staat en de traditionele kerntaken van het sociaal werk. Verder neemt in dit boek de ontwikkeling van visies en theorieën een belangrijke plaats in. Zo maken (toekomstig) sociaal werkers ken- nis met de grondslagen van hun beroep en leren ze dat bepaalde dilemma’s van alle tijden zijn.

Dit boek leert studenten wat reflectie is, op welke manier zij kun- nen reflecteren en wat het doel en de zin van reflectie zijn. Daar- bij worden verbanden gelegd met theoretische achtergronden uit de filosofie en de psychologie. Reflecteren bestaat uit drie delen. Eerst wordt de basiskennis aangereikt. Deze theorie wordt steeds afgewisseld met praktijkvoorbeelden en persoonlijke er- varingen van studenten. Zo wordt voortdurend de link gelegd naar de praktijk van studie en het toekomstige beroep. In deel twee bespreekt de auteur de basisvaardigheden van het reflec- teren. Het boek sluit af met een praktisch deel, waarin de auteur tal van oefeningen aanbiedt om de student te helpen het reflec- teren in de vingers te krijgen. Reflecteren biedt theorie en op- drachten, zowel op instapniveau als op verdiepend niveau, zodat het boek tijdens de hele studie gebruikt kan worden.

Sociaal werkers, verpleegkundigen, (hr-)managers, handhavers, docenten en andere sociale professionals hebben in hun werk altijd met mensen te maken. Inzicht in samenlevingen en mense- lijke netwerken is onmisbaar voor de uitdagingen waarvoor deze professionals staan. Om menselijk gedrag te begrijpen en te ver- anderen, is kennis van sociologisch denken en kijken essentieel.

Sociologie voor de praktijk is een toegankelijke inleiding in de sociologie en biedt handvatten voor het toepassen van sociologische kaders in de praktijk

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

Docentenmateriaal

2009 € 23,00 ISBN 978 90 469 0178 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6226 8 215 pp.

Online studiemateriaal

2010 € 26,50 ISBN 978 90 469 0199 1 E-BOOK ISBN 978 90 469 6212 1 240 pp.

2015, 3e druk € 29,50 ISBN 978 90 469 0455 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6308 1 336 pp.

Verzorgingssociologie Visies op samenleven en zorg

Het begrip ‘macht’ is in dit boek het sleutelbegrip voor de ont- sluiting van de belangrijkste sociologische concepten en maat- schappelijke thema’s, zoals sociale ongelijkheid, emancipatie, onderwijs, diversiteit, uitsluiting, arbeidsverhoudingen, individu- alisering en globalisering. De vele vragen, voorbeelden en cita- ten maken het een praktisch en levendig boek. De achtste druk van Sociologie voor de praktijk is volledig geac- tualiseerd. De maatschappij staat niet stil en daarmee veranderen ethiek, wetten en de culturele verbanden. In deze nieuwste druk wordt bijvoorbeeld de sociale ongelijkheid tussen autochtonen en migranten en de spanningen en ontevredenheid in eigen land die daarmee samenhangen in sociologisch perspectief geplaatst. Ook komen de grote transities in de zorg- en welzijnssector aan bod, net als de participatiemaatschappij, de informatiesamenle- ving en de verdergaande individualisering van de maatschappij.

De reflectieve professional

Van gedachten wisselen Filosofie en ethiek voor zorg en welzijn

Willem Visser

Marie-José Geenen

De groeiende individualisering, stress, anonimiteit, geweld, on- verschilligheid van mensen jegens elkaar, het zijn de actuele en verontrustende verschijnselen van deze tijd. Ze roepen vragen op als hoe mensen zich ten opzichte van elkaar verhouden en welke zorg zij voor elkaar hebben. In Verzorgingssociologie wordt deze problematiek uitgewerkt aan de hand van vijf benaderingen: het structureel functionalis- me en de systeemtheorie, het symbolisch interactionisme en de etiketteringstheorie, de disciplineringstheorie, de kritische theo- rie, en de civilisatietheorie. Studenten kunnen na het bestuderen van het boek complexe probleemsituaties in de zorg, hulp- en dienstverlening analyseren en zijn in staat discussies te voeren over de context van cliëntproblemen, de uitwerking van professi- onaliteit naar de leefgebieden van cliënten en de ontwikkelingen rondom de verzorgingsstaat.

Richard de Brabander

De reflectieve professional biedt professionals 99 praktische handreikingen voor reflectie. In vier overzichtelijke rubrieken (wat?, waarom?, hoe?, met wie?) zetten deze handreikingen aan tot professionele reflectie op een toegankelijke, speelse manier. Er wordt beknopt weergegeven wat reflectie inhoudt en waarom het belangrijk is voor ieders professionele ontwikkeling. Vervol- gens wordt uitgelegd hoe te reflecteren, alleen of met hulp van anderen. Daarin ligt de nadruk op toepassingen, vaardigheden en houdingen bij reflectie. Dit boekje is een compact naslagwerk voor professionals werkzaam in zorg en welzijn, onderwijs, justitie of politie. Voor studenten is het een handig en aantrekkelijk over- zicht van de kernpunten rond reflectie.

Als sociaal werker word je geconfronteerd met vragen met een filosofisch karakter: Zijn drugsgebruikers verantwoordelijk voor hun verslaving? Is een gedwongen opname menswaardiger dan het respecteren van de zelfbeschikking van een psychiatrisch pa- tiënt? Moeten hangjongeren keihard worden aangepakt? In de antwoorden op deze vragen gaan opvattingen schuil over ver- antwoordelijkheid, menswaardigheid, macht, vrijheid en recht- vaardigheid. In Van gedachten wisselen worden deze thema’s uitgewerkt vanuit verschillende disciplines, zoals politieke filo- sofie, sociale filosofie en wetenschapsfilosofie. Daarbij gaat de auteur in op het gedachtegoed van filosofen én betrekt dit op thema’s uit de praktijk van sociale beroepen. Hij biedt daarbij een kritische blik op vanzelfsprekende opvattingen en trends. Ieder hoofdstuk sluit af met denkoefeningen, wat (aankomende) pro- fessionals ertoe aanzet te reflecteren op hun eigen handelen. € 29,50 ISBN 978 90 469 0361 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6221 3 2013, 2e druk 315 pp.

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

2013, 2e druk € 26,50 ISBN 978 90 469 0327 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6222 0 280 pp.

2014 € 12,50 ISBN 978 90 469 0403 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6252 7 168 pp.

2016, 8e druk € 36,00 ISBN 978 90 469 0520 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6378 4 400 pp.

22

23