Catalogus 2017 - Lerarenopleiding 1e en 2e graad

Onderwijskunde & Pedagogiek

Onderwijskunde & Pedagogiek

De reflectieve professional

Leidinggeven aan onderzoekende scholen

Ontwikkelings psychopathologie bij kinderen en jeugdigen Een inleiding

Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding Een praktijkgericht boek

Meta Krüger (red.)

Jos van der Wal & Jacob de Wilde m.m.v. Ineke de Mooij

Marie-José Geenen

Jakop Rigter & Malou van Hintum

De reflectieve professional biedt professionals 99 praktische handreikingen voor reflectie. In vier overzichtelijke rubrieken (wat? waarom? hoe? met wie?) zetten deze handreikingen aan tot professionele reflectie op een toegankelijke, speelse manier. Er wordt beknopt weergegeven wat reflectie inhoudt en waarom het belangrijk is voor ieders professionele ontwikkeling. Vervol gens wordt uitgelegd hoe te reflecteren, alleen of met hulp van anderen. Daarin ligt de nadruk op toepassingen, vaardigheden en houdingen bij reflectie. Dit boekje is een compact naslagwerk voor professionals werkzaam in zorg en welzijn, onderwijs, justitie of politie. Voor studenten is het een handig en aantrekkelijk over zicht van de kernpunten rond reflectie. € 12,50 ISBN 978 90 469 0403 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6252 7 2014 168 pp.

Opbrengstgericht werken legt binnen scholen een nadruk op meetbare leerprestaties. Maar de leerling van nu heeft ook so ciale competenties en een onderzoekende houding nodig. Dat onderstreept de Onderwijsraad in een recent advies. De Kennis kring van het Lectoraat Leiderschap in het Onderwijs van Penta Nova vindt dat onderzoeksmatig leiderschap in onderzoekende scholen kan leiden tot onderwijs dat beter is afgestemd op de eisen van de hedendaagse maatschappij. De Kenniskring doet hier al enkele jaren onderzoek naar. Dit boek omschrijft de on derzoeksresultaten tot nu toe en biedt scholen een handreiking voor het beter benutten van data op leerling- en schoolniveau. Deel I van Leidinggeven aan onderzoekende scholen behandelt het theoretische begrip ‘onderzoeksmatig leiderschap’: wat is dat en wat zijn de effecten ervan voor de school van de 21ste eeuw? Deel II richt zich op de onderzoeksresultaten. Elk hoofd stuk geeft aanbevelingen voor het creëren van een onderzoeken de cultuur op school.

In Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen bespreken de auteurs de meest voorkomende psychische aan doeningen waar kinderen aan kunnen lijden. Zij beschrijven per aandoening eerst hoe de normale ontwikkeling van kinderen er op dat gebied uitziet. Daarna leggen ze uit wat er misgaat als een kind een psychische stoornis heeft, en zetten ze op een rij tje welke rol opvoeding, erfelijke factoren en omgevingsfactoren daarbij spelen. Vervolgens vertellen de auteurs hoe stoornissen behandeld kunnen worden, en hoe de hulpverleners, opvoeders en andere betrokkenen er op een goede manier mee om kunnen gaan. Ook leert dit boek hoe kinderen met een bepaalde aandoe ning zich verder ontwikkelen.

Dit boek beschrijft de ontwikkeling bij jongeren van twaalf tot tweeëntwintig op het gebied van cognitie, hersenen, emotie, seksualiteit, de rol van de sociale omgeving en de manier waar op deze bijdragen aan hun identiteitsvorming. Daarnaast komen praktische vaardigheden voor het begeleiden van leerlingen aan bod, zoals gespreksvoering, signaleren en diagnosticeren van probleemgedrag, en het opstellen van handelingsplannen.

Deze uitgave wordt herzien in het voorjaar van 2017

In deze vijfde, herziene druk staat de identiteit van de adolescent van vandaag de dag centraal. De opzet van het boek is intact gelaten, maar de inhoud is geactua liseerd op basis van nieuwe inzichten, onderzoek naar adolescenten en gebruikerservaringen. Ook de voorbeel den, fragmenten en casuïstiek zijn, waar nodig, geactuali seerd. De structuur is hier en daar vereenvoudigd en het taalgebruik is meer van deze tijd gemaakt. De leerdoelen bij ieder hoofdstuk zijn overzichtelijker weergegeven met hoofd- en subdoelen en waar nodig aangepast. De over zichtsschema’s zijn duidelijker gemaakt waardoor ook vanuit deze schema’s het bestuderen van de tekst toe gankelijker is geworden. Leerlingbegeleiding is gesplitst in twee nieuwe hoofdstukken: hoofdstuk 5 waar leerling begeleiding in school en klas centraal staan en hoofd stuk 6 waar het de relatie leerlingbegeleiding en leerling betreft. Hierdoor is het onderwerp leerlingbegeleiding overzichtelijker geworden.

online studiemateriaal + docentenmateriaal

2015, 3e druk € 39,50 ISBN 978 90 469 0494 7 E-BOOK ISBN 978 90 469 6327 2 432 pp.

Professioneel pedagogisch handelen Omgaan met probleemgedrag in opvoedingssituaties

Ontwikkeling in de groep Groepsdynamica bij kinderen en jongeren

2014 € 29,50 ISBN 978 90 469 0387 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6243 5 205 pp.

Vaardigheden voor het samenwerken in teams

Gerbert Sipman

Marianne Luitjes & Ilona de Zeeuw-Jans

Veel professionele opvoeders ervaren dat de gedragsproblema tiek onder kinderen en jongeren toeneemt. Daarmee omgaan vraagt veel van hun kwaliteiten. Dit vernieuwende boek biedt hier voor een aanpak gebaseerd op de ecologische pedagogiek, een stroming die de theorieën rond gedragsproblemen integreert. In de ecologische pedagogiek wordt (probleem-)gedrag be schouwd in relatie tot de omgeving. Professioneel pedagogisch handelen concretiseert deze relatief nieuwe stroming middels een helder model. De lezer leert te onderzoeken welke protectieve en/of risicofactoren het gedrag op welke wijze beïnvloeden. De vraag is steeds weer wat de professionele opvoeder kan doen om beter tegemoet te komen aan de extra (onderwijs-)behoeften van de kinderen/jongeren. Het boek legt een sterke relatie tussen the orie en praktijk en bestaat uit vier delen. Eerst komen het kader rond probleemgedrag, de ecologische pedagogiek en traditione le theorieën rond gedrag aan bod. Het vierde deel gaat in op het voorkomen en verhelpen van problemen. Rode draad in elk deel is een casus met praktijkvragen. Het boek bevat veel praktische sug gesties. De ondersteunende website biedt extra hulpmiddelen.

De groep waarin kinderen en jongeren zich bevinden heeft een sterke invloed op hun ontwikkeling. Omgekeerd bepalen kinde ren en jongeren met hun eigen ontwikkeling de dynamica binnen de groep. In Ontwikkeling in de groep zijn kennis, onderzoek en theorieën aan elkaar gekoppeld rond groepsprocessen speciaal gericht op kinderen en jongeren.

Jan Pieter van Oudenhoven & Hanneke Grutterink

Nieuw is de uitgebreide webondersteuning. Hierin staan tal van opdrachten, casussen, toetsen en schema’s, artikelen om de in houden te verwerken en te verdiepen. Voor de docent zijn er toetsen met antwoordprotocollen.

Werken in teams is helemaal van nu. Meer dan ooit moeten me dewerkers met elkaar communiceren en samenwerken. De na druk ligt op het verbeteren van de effectiviteit van die samenwer king en op de interpersoonlijke aspecten van samenwerken. Dit boek richt zich op de cruciale sociale vaardigheden die nodig zijn om medewerkers goed en professioneel te laten samenwerken en teamprestaties neer te zetten, zonder individuele doelen uit het oog te verliezen. Vaardigheden voor het samenwerken in teams is een toegan kelijk geschreven boek dat kernvaardigheden als samenwerken, besluitvorming, conflicthantering, voorzitten, onderhandelen, presenteren, leidinggeven en omgaan met diversiteit koppelt aan het werken in teams. Vanuit diverse sectoren vindt de ge bruiker voorbeelden, oefeningen en trainingen.

Deze uitgave wordt herzien in het voorjaar van 2017

De tweede druk wordt verrijkt met nieuwe inzichten, bevat nog meer toegepaste theorie, voorbeelden, prak tische tips en de website biedt meer informatie. De opbouw van het boek wordt in twee delen gesplitst: in het eerste deel worden na een algemene inleiding de verschillende fasen van groepsontwikkeling beschreven, deel twee is meer overstijgend en behandelt thema’s als diversiteit, speciale groepen en het begeleiden van de groep. In dat laatste thema zullen de pedagogische vaar digheden van de begeleider centraal staan in plaats van pedagogische visies.

online studiemateriaal

online studiemateriaal

online studiemateriaal

2015 € 22,50 ISBN 978 90 469 0385 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6304 3 231 pp.

2014, 3e druk € 23,00 ISBN 978 90 469 0421 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6255 8 223 pp.

2011 € 39,50 ISBN 978 90 469 0249 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6123 0 399 pp.

Voorjaar 2017, 5e druk ca. € 32,00 ISBN 978 90 469 0554 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6394 4 ca. 416 pp.

8

9