Catalogus 2017 - Lerarenopleiding 1e en 2e graad

Onderwijskunde & Pedagogiek / Nederlands

Onderwijskunde & Pedagogiek

Nederlands

Sociologie voor de praktijk Een inleiding

Leefwerelden van jongeren Thuis, school, media en populaire cultuur

Genres in schoolvakken Taalgerichte didactiek in het voortgezet onderwijs

Handboek taalgericht vakonderwijs

Klaas J. Hoeksema & Siep van der Werf

Joke Hermes, Pauline Naber & Arjan Dieleman

Bart van der Leeuw & Theun Meestringa

Maaike Hajer & Theun Meestringa

Dit boek is een inleiding in de sociologie en biedt handvatten voor het toepassen van sociologische kaders. Het begrip ‘macht’ is in dit boek het sleutelbegrip voor de ontsluiting van de belang rijkste sociologische concepten en maatschappelijke thema’s, als sociale ongelijkheid, emancipatie, onderwijs, diversiteit en uit sluiting, individualisering en globalisering. De vele vragen, voor beelden en citaten maken het een praktisch en levendig boek. In deze geactualiseerde achtste druk wordt bijvoorbeeld de sociale ongelijkheid tussen autochtonen en migranten en de spanningen en ontevredenheid in eigen land die daarmee sa menhangen in sociologisch perspectief geplaatst. Ook komen de transities in de zorg en welzijnssector aan bod, net als de par ticipatiemaatschappij, de informatiesamenleving en de verder gaande individualisering van de maatschappij.

Het eerste deel van Leefwerelden van jongeren gaat in op het gezin waarin jongeren opgroeien en de manier waarop ouders en jongeren met elkaar omgaan. Ook de betekenis van leeftijdge noten, peergroups en jeugdcultuur wordt behandeld. Daarnaast komen seksuele ontwikkeling en seksueel gedrag, lichaamsbeeld en lichaamsbeleving aan de orde. In deel twee komen de func ties van school en de verschillende typen onderwijs aan bod. Er is vooral aandacht voor de eigen leefwereld die jongeren op school met elkaar creëren. In het derde en laatste deel staan de media en de populaire cultuur centraal. Jongeren komen hierin naar voren als mediagebruikers (de digitale generatie), maar ook als onderwerp van media-aandacht. Door de hoofdstukken heen worden beelden van en (voor)oor delen over jongeren genuanceerd en waar nodig ‘rechtgezet’ op basis van nationale en internationale onderzoeksgegevens. Ver anderende sekseverhoudingen en de multiculturele samenleving komen in alle hoofdstukken aan bod.

Elk schoolvak is onlosmakelijk verbonden met zijn eigen vaktaal. Een vak inhoudelijk leren én zich de bijbehorende taal eigen ma ken, is voor veel leerlingen echter lastig. Hoe pakken leraren dat aan, wanneer deze vaktaal voor hen juist heel vanzelfsprekend is? Dit boek helpt je als leraar (in opleiding) op tekstniveau te kijken naar je eigen vaktaal en taalgericht onderwijs te geven. Genres in schoolvakken biedt een uniek, helder en beproefd concept: genredidactiek. Er zijn negen genres die een cruciale rol spelen bij alle schoolvakken, waaronder het verslag, de be schrijving, de procedure en het betoog. Deze komen stuk voor stuk aan bod in deel 1, de praktische introductie. Een theoreti sche verdieping van de taalkundige basis volgt in deel 2. Ten slotte bespreekt deel 3 het specifieke vaktaalgebruik van diver se schoolvakken en de rol van de genres in die vakken. De vele tekstvoorbeelden, oefeningen en aanbevelingen maken Genres in schoolvakken een praktisch naslagwerk.

Het Handboek taalgericht vakonderwijs beschrijft kenmerken van schools taalgebruik en werkt uit hoe leraren in hun vak con creet de vaktaal kunnen opbouwen. Het uitgangspunt voor taal gericht vakonderwijs ligt in de (vaak nog impliciete) talige dimen sie van vakdoelen. Door onderwijs contextrijk te maken en veel gelegenheid tot interactie te geven, kunnen leraren horen hoe leerlingen vanuit hun alledaagse taal hun inzicht en vaardighe den in het vak vergroten en zich leren uitdrukken zoals in het vak de bedoeling is. Onderweg kunnen leraren zo taalsteun leveren die leerlingen nodig hebben om nieuwe leerstof te begrijpen en steeds meer zelf vaktaal te gaan gebruiken. Dit handboek geeft achtergrondinformatie, praktijkvoorbeelden en tal van didactische suggesties gekoppeld aan een route voor het (her)ontwerpen van lessen.

online studiemateriaal + docentenmateriaal

online studiemateriaal

2016, 8e druk € 36,00 ISBN 978 90 469 0520 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6378 4 400 pp.

online studiemateriaal

2015, 3e druk € 27,50 ISBN 978 90 469 0448 0 E-BOOK ISBN 978 90 469 6295 4 272 pp.

online studiemateriaal

2012, 2e druk € 27,50 ISBN 978 90 469 0316 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6117 9 271 pp.

2014 € 27,50 ISBN 978 90 469 0433 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6290 9 240 pp.

Jeugdbeleid in transitie De rol en invloed van sociale professionals op politiek-bestuurlijke beleidsvorming

Nederlands in de onderbouw Een praktische didactiek

Taalbewust beroepsonderwijs Vijf vuistregels voor effectieve didactiek

Nederlands in de tweede fase Een praktische didactiek

Jan Bekker & Toby Witte

Helge Bonset, Martien de Boer & Tiddo Ekens

Tiba Bolle & Inge van Meelis

Jeugdbeleid in transitie biedt kennis over het huidige en toekom stige jeugdbeleid en de bijhorende werkdomeinen en maakt de relatie tussen overheid en uitvoerders van jeugdbeleid inzichtelijk. Het boek gaat in op de samenhang van werkdomeinen binnen jeugdbeleid en biedt vernieuwende instrumenten voor beleids matig werken, methodisch werken, participatie, ketenaanpak en sturing van beleid.

Projectgroep Nederlands V.O.

Brede beheersing van de Nederlandse taal maakt het leerlin gen mogelijk om intensief deel te nemen aan de verschillende aspecten van het maatschappelijk leven, nu en in de toekomst. Taalverwerving en taalonderwijs zijn daarom van grote betekenis. Nederlands in de onderbouw is gebaseerd op de kerndoelen Nederlands voor de basisvorming, het Referentiekader Taal en de Kennisbasis Bachelor Nederlands. Didactisch uitgangspunt is communicatief taalonderwijs. Aan elke taalvaardigheid is een hoofdstuk gewijd. Daarnaast komen het onderwijs in fictie en in taalvariatie aan de orde. Het boek geeft per hoofdstuk theoreti sche achtergronden en suggesties voor opbouw en planning van de leerstof, oefeningen en toetsing. Ieder hoofdstuk sluit af met beschrijvingen van achtergrondliteratuur en wordt geïllustreerd met lesvoorbeelden uit taalmethoden Nederlands. In twee apar te bijlagen zijn de onderdelen Talige Begrippen en Taalverzor ging uit het Referentiekader Taal in een (kritisch) kader geplaatst.

Door problemen met de taalvaardigheid vinden veel leerlingen in het (v)mbo het lastig om verslagen en werkstukken te schrijven of presentaties te geven, waardoor zij onder de maat presteren. Taalbewust beroepsonderwijs prikkelt docenten Nederlands en beroepsvakdocenten om hun lesactiviteiten taalstimulerend, effi ciënt en leerzaam in te richten. Deze uitgave beschrijft effectieve didactiek in het (v)mbo aan de hand van vijf vuistregels: werk doelgericht, zorg voor leerzaam taalaanbod, werk aan woordenschat, stimuleer interactie en re flecteer op inhoud, vorm en aanpak. Deze vuistregels worden toegepast in acht concrete onderwijssituaties, waaronder: studie teksten begrijpen, een verslag of werkstuk schrijven, overleggen, presentaties geven en reflectiegesprekken voeren. Elk voorbeeld sluit af met een praktijkopdracht voor de docent.

Met de invoering van de tweede fase is een nieuw examenpro gramma Nederlands voor havo en vwo van kracht geworden. Do centen en studenten moeten de eindtermen van dat programma vertalen in concrete lessen. Nederlands in de tweede fase is een praktisch didactiekboek voor het vak Nederlands in de tweede fase van het voortgezet onderwijs. Het komt tegemoet aan de behoefte van docenten en opleiders aan een veelomvattende didactiek, die aansluit op Nederlands in de onderbouw van Bonset e.a. Het boek is ge baseerd op praktijkervaringen, onderzoek en op ontwikkelwerk voor het onderwijs in mondelinge vaardigheden, schrijfvaardig heid en argumentatieve vaardigheden.

Deze uitgave wordt herzien in het voorjaar van 2017

De tweede druk krijgt een nieuwe titel: Jeugdprofessionals en transformerend jeugdbeleid . De vernieuwing van de beroepsuitoefening om een effectief gemeentelijk jeugd beleid te verwezenlijken zal centraal staan. Voor zowel (aankomend) jeugdprofessionals als voor (beleids)ambte naren roept de transformatie veel vragen en dilemma’s op die in dit vernieuwde studieboek aan de orde komen.

Docentenmateriaal

online studiemateriaal

online studiemateriaal

2014 € 22,50 ISBN 978 90 469 0400 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6249 7 170 pp.

2014 € 38,50 ISBN 978 90 469 0374 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6235 0 288 pp.

2002

376 pp.

€ 32,00

2015, 6e druk € 34,50 ISBN 978 90 469 0446 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6293 0 376 pp.

ISBN 978 90 6283 322 1

12

13