Handboek NT2 - Kuiken & Andringa

72 73 75 76 78 79 80 81 83 83 84 87 88 88 89 90 92 92 93 95 95 99 85

2.3.8 Samenwerkend leren 2.3.9 Mate van sturing 2.3.10 Buitenschools leren 2.3.11 Interculturele sensitiviteit

2.4 Toetsing

2.5 ICT en online onderwijs

2.5.1 ICT

2.5.2 Online onderwijs

2.6 Samenvatting

Verder lezen

Zelftoets

3 Een taal leren leren

Kaatje Dalderop 3.1 Inleiding

3.2 Voorwaarden voor (taal)leren

3.2.1 De leerder als eigenaar van het leerproces

3.2.2 Verschillen tussen leerders 3.2.3 De bagage van leerders

3.3 Leren leren

3.3.1 Motivatie

3.3.2 Taalleerstrategieën

3.4 Een didactiek gericht op leren leren

3.4.1 Versterking van metacognitieve vaardigheden 3.4.2 Versterking van cognitieve strategieën 3.4.3 Versterking van sociale strategieën 3.4.4 Versterking van affectieve strategieën

102 104 106 107 108 112 112 114 115 115

3.5 De docent als coach

3.5.1 Onderzoeken van eigen drijfveren en competenties

3.5.2 Het coachgesprek 3.5.3 Coachen in groepen 3.5.4 Coaching en feedback

3.6 Samenvatting

Verder lezen

Zelftoets

4 Luisteren

117

Chrissy Hosea 4.1 Inleiding

119 120

4.2 Het luisterproces