Sociaal met taal - Nieuwboer & 't Rood

Inleiding

Een homogene groep wordt gevormd op basis van gelijke kenmerken. Voor delen hiervan zijn dat de deelnemers zich in elkaar herkennen en gemakkelijker ervaringen delen, vooral bij onderwerpen die gevoelig liggen, zoals gezondheid (module 2). Vrouwen kunnen zich bijvoorbeeld niet prettig voelen bij het aanwij zen en bespreken van lichaamsdelen in het gezelschap van mannen. Waardevolle gesprekken kunnen ook plaatsvinden in wisselende groepen, waar bij het wel van belang is om niet elke keer veiligheid te hoeven opbouwen. Te denken valt aan een redelijk stabiele groep van bijvoorbeeld dertig deelnemers, waaruit wisselende subgroepjes gevormd worden. Zo kan gezondheid wel een belangrijk thema zijn voor iedereen, maar hebben jonge mannen op dit gebied bijvoorbeeld heel andere ervaringen dan moeders met jonge kinderen. In sommige gevallen is het verstandig om genderspecifieke groepen samen te stellen: dit kan diepgaande gesprekken opleveren over bijvoorbeeld meisjesbe snijdenis of de rol van vaders in de opvoeding, die in gemengde groepen niet goed op gang komen. Bij de modules worden daarvoor suggesties gegeven. Een andere overweging is om de samenstelling van de groep afhankelijk te ma ken van de startpositie van de deelnemers. Zijn er deelnemers die niet gewend zijn zich uit te spreken en volgens anderen in de groep ook minder recht van spreken hebben (wat het geval kan zijn bij jongeren of vrouwen) en kan de be geleider deze machtspatronen niet doorbreken, dan is het van belang dat deze deelnemers (tijdelijk) een eigen groep vormen, waarin zij zich veilig voelen en volwaardig kunnen deelnemen. Na enige tijd kunnen zij dan desgewenst instro men in een meer heterogene groep. De voorgestelde activiteiten in de methode gaan uit van een groepsgrootte waar mee voldoende diversiteit mogelijk is. Bij te weinig deelnemers zijn er te weinig interactie en diversiteit; bij te veel deelnemers is het moeilijk om iedereen tot z’n recht te laten komen. Bewuste keuzes De organisatie van waardevolle groepsgesprekken vraagt om bewuste keuzes, waardoor de doelen het beste bereikt worden. Vier onderwerpen waarover een besluit genomen moet worden, zijn: • de wijze van uitvoering: als volledige cursus of losse onderdelen; • de begeleiding: door een sociaal-agogisch werker, een taaldocent of beiden; • de rol van taal: hoe gesprekken in de moedertaal kunnen helpen bij de NT2-les; • de groepssamenstelling: heterogeen of homogeen (bijvoorbeeld qua taal, gender, leeftijd).

15