Identiteitsontwikkeling en begeleiding van jongeren-Wilde, Theunissen

4.4 Vormen van intelligentie

145 146 147 150 156 158 158 167 169 169 170 171 174 177 178 179 179 184 192 197 197 197 199 201 203 206 207 209 214 195

4.4.1 Rationele intelligentie 4.4.2 Morele intelligentie 4.4.3 Emotionele intelligentie 4.4.4 Meervoudige intelligentie

4.5 Het ontwikkelingsverloop van intelligentie/cognitie 4.5.1 Cognitieve ontwikkeling volgens de fasetheorie (Piaget) 4.5.2 Cognitieve ontwikkelingsfasen versnellen (Vygotsky) 4.5.3 Cognitieve ontwikkeling is continue verandering (dynamische systeemtheorie)

4.6 Cognitieve kenmerken bij jongeren

4.6.1 Begripsvorming 4.6.2 Egocentrisch denken

4.6.3 Begeleiden van jongeren bij egocentrisch denken en begripsvorming 4.7 Cognitieve ontwikkeling en identiteitsontwikkeling 4.7.1 De invloed van jeugdprofessionals op het zelfbeeld van adolescenten

4.8 Cognitieve ontwikkeling en begeleiding

4.8.1 De mindset

4.8.2 Beïnvloeden van gevoel met behulp van gedachten: de rationeel-emotieve training

4.9 Verder oefenen en casuïstiek

5 Seksuele ontwikkeling

Jacob de Wilde en Dilana Schaafsma

5.1 Inleiding

5.2 Visie op seksualiteit

5.2.1 Gezonde seksuele en relationele vorming

5.3 De invloed van lichamelijke veranderingen op seksuele beleving van jongeren

5.3.1 Lichaamsbeeld

5.4 Opvattingen van jongeren over seksualiteit

5.5 De invloed van media op de seksuele opvatting van jongeren 5.6 De invloed van de groep op de seksuele identiteit van jongeren

5.7 Seksueel gedrag van jongeren

5.8 Vragen die jongeren hebben over seksualiteit