In verbinding - De Vries, Gilzing (red.)

1.7 | Ten slotte

en geïnteresseerd luisteren naar het verhaal van de ander en met afstemmen op elkaar in de communicatie. Op deze manier groeien begrip en kennis. Met die basis kan onderzocht worden hoe je elkaars kennis en kunde kunt inzetten om de samenwerking vorm te geven vanuit het gezamenlijke doel: de optimale ont wikkeling van de jeugdige. Nieuwsgierigheid naar elkaar, naar elkaars beweeg redenen, naar elkaars visie en situatie, is hierbij nodig om elkaar op elk moment in de samenwerking te verstaan en te begrijpen. Ervan uitgaan dat het pad dat al samenwerkend bewandeld zal worden onbekend is en waarschijnlijk niet geheel voorspelbaar zal zijn, vraagt om openheid en transparantie in de communicatie – maar ook om aandacht voor elkaar en betrokkenheid. Samenwerken betekent dat je dingen zult moeten durven uitproberen op basis van de informatie waar over je op dat moment beschikt, ook al is die misschien nooit helemaal volle dig. Vertrouwen in elkaar biedt houvast om samen stappen te durven zetten, om dingen uit te proberen en om samen te reflecteren op de keuzes en uiteindelijke resultaten. Hierbij is ook het vertrouwen van belang dat iets misschien nu nog niet lukt of is gelukt, maar dat er wel progressie is geboekt. Kleine stappen zijn óók stappen. De kunst is om ze, al samenwerkend, te blijven zien. Ten slotte We kunnen dus concluderen dat samenwerking relevant is in elke situatie, op iedere locatie, met elke betrokkene, waarbij het gezamenlijke doel is om de jeug dige te begeleiden of te ondersteunen bij de ontwikkeling. Soms is er relatief weinig aan de hand en soms is er sprake van complexe, zware problematiek. In alle situaties is een goede samenwerking van belang voor kind, ouders en profes sionals in onderwijs en jeugdhulp. Samen weet en kun je altijd meer dan alleen. Samen kom je verder.

1.7

29