Praktijkgericht onderzoek in bedrijf - Jan Leen

Praktijkgericht onderzoek in bedrijf

Onderzoekend vermogen heeft drie componenten (Andriessen, 2014): 1 een onderzoekende houding hebben; 2 kennis van anderen kunnen toepassen; 3 zelf onderzoek kunnen doen. Een onderzoekende houding hebben Bruggink en Harinck omschrijven een onderzoekende houding als volgt: Ɋ Nieuwsgierig zijn / Willen weten / Je dingen afvragen Ɋ Een open houding / Op zoek naar eigen vooronderstellingen / Oordeel kunnen uitstellen Ɋ Kritisch zijn: is het wel zo? / Zaken in twijfel trekken Ɋ Willen begrijpen / Tot inzicht willen komen / Willen doorgronden Ɋ Bereid zijn tot perspectiefwisseling Ɋ Distantie nemen van routines / Vraagtekens bij het vanzelfsprekende / Gebaande paden durven verlaten / Eigen richting durven kiezen Ɋ Gerichtheid op bronnen / Willen voortbouwen op eerdere opvattingen en ideeën Ɋ Gerichtheid op zeker weten / Goede bronnen willen gebruiken / Nauwkeurig willen zijn Ɋ Willen delen met anderen / Onderdeel willen zijn van leergemeenschappen (Bruggink & Harinck, 2012, p. 49) Zoals je ziet, gaat het vooral over je houding. Maar dezelfde auteurs geven ook aan dat er pas werkelijk onderzoekend gedrag ontstaat wanneer je daarnaast beschikt over onderzoeksvaardigheden (zie derde component). Kennis van anderen kunnen toepassen Er is vaak door anderen (wetenschappers en professionals) op verschillende gebie den al de nodige kennis ontwikkeld. Als je met een bepaald vraagstuk aan de slag gaat, is het belangrijk dat je op zoek gaat naar kennis die jou kan helpen bij het oplossen van dat vraagstuk. Dit zie je ook terug bij de onderzoekende houding (gerichtheid op bronnen en op zeker weten). Een werkwijze die hierbij past is evidence-based practice (EBP). Dit houdt in dat je je in jouw beroepsmatig handelen onder andere laat leiden door inzichten en resultaten die door (wetenschappelijk) onderzoek zijn verkregen. EBP komt later in dit boek nog uitgebreid aan de orde. Zelf onderzoek kunnen doen Onderzoek doen is een vaardigheid die niet vanzelfsprekend aanwezig is. Het is een vaardigheid die je moet leren, en die gedurende de opleiding ‘ingeslepen’ moet raken door met enige regelmaat en stapsgewijs de methoden en technieken van onderzoek toe te passen. Aan het einde van de opleiding zou je in staat moe ten zijn om de onderzoekscyclus goed te begrijpen en zelfstandig toe te passen.

14