Cyrilla van der Donk en Bas van Lanen - Praktijkonderzoek in de school

Praktijkonderzoek in de school

Oriënteren

Rapporteren en presenteren

Richten

Cyclus voor praktijkonderzoek

Analyseren en concluderen

Plannen

Verzamelen

Innovatiecyclus

Ontwerpen

Hoofdstuk 3 Oriënteren

Hoofdstuk 4 Richten

Hoofdstuk 5 Plannen

Hoofdstuk 6 Verzamelen

• Een praktijk

• Inzoomen op het praktijkprobleem en keuzes maken. • Het onderzoeks doel formuleren. • De onderzoeks vraag formuleren. • De probleem stelling beschrijven.

• De methoden van dataverzameling kiezen. • De respondenten selecteren. • De onderzoeks activiteiten plannen en beschrijven. • Het onderzoeks plan opstellen.

Data verzamelen door: • te bestuderen; • te bevragen; • te observeren; • alternatieve methoden in te zetten; • te bezoeken.

probleem signaleren.

• De context analyseren. • Een praktijk

probleem kiezen. • Een verkennende probleemanalyse uitvoeren. • Het praktijk probleem beschrijven.

Hoofdstuk 7 Analyseren en concluderen

Hoofdstuk 8 Ontwerpen en innoveren

Hoofdstuk 9 Rapporteren en presenteren

• Voorgestructureerde data analyseren. • Minder gestructureerde data analyseren. • Conclusies trekken. • Ontwerpeisen formuleren (bij ontwerponderzoek).

• Ontwerpideeën genereren. • De best passende oplossing selecteren. • Het ontwerp uitwerken. • Het ontwerp testen, evalueren en aanpassen.

• De doelgroep bepalen. • Onderzoeksresul taten verspreiden. • Verbeteringen implementeren. • Het onderzoek evalueren.

Figuur 1  Leeswijzer

22