Donk - Praktijkonderzoek in zorg en welzijn

1.1 Een positiebepaling van praktijkonderzoek

deze typeringen van onderzoek veel verschillende definities gehanteerd die elkaar deels overlappen.

Wij hanteren de volgende definitie:

Praktijkonderzoek in zorg en welzijn is onderzoek dat wordt uitgevoerd door zorg- en dienstverleners, waarbij op systematische wijze in interactie met de omgeving antwoorden verkregen worden op vragen die ontstaan in de eigen beroepspraktijk en gericht zijn op verbetering van deze praktijk. In dit boek besteden we aandacht aan twee vormen van praktijkonderzoek. De eerste vorm betreft praktijkonderzoek waarbij je indirect werkt aan ver betering van je eigen beroepspraktijk door je grondig te verdiepen in een praktijkprobleem. In dat geval spreken we van een kennisgericht praktijkonder zoek . De tweede vorm betreft praktijkonderzoek waarbij je direct werkt aan verbetering van je eigen beroepspraktijk door je te verdiepen in zowel het praktijkprobleem als de oplossing ervan om op basis daarvan een ontwerp te maken en dit doelgericht te testen en in te voeren. We spreken dan van een ontwerponderzoek . 1.1.6 Praktijkonderzoek in relatie tot het methodisch handelen Praktijkonderzoek kan fungeren als methodiek voor leren en praktijkver betering. Van Keken (2006) stelt dat praktijkonderzoek een relevantie moet hebben voor de beroepscompetenties die een zorg- of dienstverlener moet verwerven of onderhouden. Hij onderscheidt drie competentiesegmenten:  Segment 1: werken met/voor cliënten. Het gaat hier om de deskundigheid op het gebied van begeleiding, behandeling en/of dienstverlening die je als professional dient te bezitten.  Segment 2: werken in en vanuit een arbeidsomgeving. Het gaat om de vaardigheden die nodig zijn om goed te kunnen functioneren in de orga nisatie in je rol als collega, teamlid, samenwerkingspartner, enzovoort.  Segment 3: werken aan professionaliteit en professionalisering. Dit seg ment omvat de verantwoordelijkheid voor het onderhouden van je be roepscompetenties en de ontwikkeling van je beroepsgroep in het geheel. In alle drie de segmenten kan de zorg- en dienstverlener leren en de praktijk verbeteren met behulp van het uitvoeren van praktijkonderzoek. Hiermee wordt het verschil duidelijk tussen onder meer het dagelijks methodisch handelen en het uitvoeren van een praktijkonderzoek. Bij het dagelijks me thodisch handelen ligt het accent op de vraag of de behoefte van de cliënt, terwijl bij het uitvoeren van een praktijkonderzoek met name de leerwen sen van de zorg- en dienstverlener het uitgangspunt zijn. Zowel bij het me thodisch handelen als bij het uitvoeren van praktijkonderzoek maak je wel

29