Donk - Praktijkonderzoek in zorg en welzijn

Inleiding

Waarom dit boek? Als professional in zorg en welzijn lever je vanuit jouw ervaring en deskun digheid dagelijks een wezenlijke bijdrage aan de kwaliteit van leven van an deren. Je werkt in een dynamische en complexe beroepsomgeving die hoge eisen stelt aan jouw handelen en leervermogen. Praktijkonderzoek is een me thodiek die je concrete handvatten kan bieden om je eigen beroepspraktijk op een systematische wijze in interactie met anderen te verkennen, te leren begrijpen en waar nodig te verbeteren. Praktijkonderzoek als professionele leerstrategie De samenleving en de hulp- en zorgvragen van burgers veranderen voortdu rend en kennis veroudert daardoor, waardoor professionals dienen te blijven leren tijdens hun werkende leven (Zorginstituut Nederland, 2016). Het is be langrijk om te blijven voldoen aan de eisen die het beroep en de functie stel len. Veel beroepsverenigingen verlangen van professionals dat zij zich ten behoeve van de uitoefening van het beroep blijvend ontwikkelen en bijscho len. Er is behoefte aan professionals die onderzoek doen en de opbrengsten hiervan integreren in de praktijk (Zorginstituut Nederland, 2016). Volgens de Onderwijsraad (2014) zou elke hbo-opleiding over een leerlijn on derzoekend vermogenmoeten beschikken, die gedurende de gehele opleiding verweven is met de inhoudelijke beroepsvoorbereiding. Deze aandacht voor onderzoek is essentieel voor de ontwikkeling van vaardigheden op het gebied van kennisvergaring, kennissynthese, kenniscreatie en voor de verdere ont wikkeling van een aantal 21st century skills voor studenten (Adviesraad voor wetenschap, technologie en innovatie, 2015). De afronding van een initiële op leiding is niet het eindpunt, maar eerder het startpunt voor een beroepscarri ère waarin de zorgprofessional voortdurend zal moeten zorgdragen voor een blijvende inzetbaarheid (WGV Zorg en Welzijn, 2018). De Gezondheidsraad (2014) spreekt van een noodzaak tot een innovatieve beroepspraktijk, waarin lerende organisaties uitnodigen tot samenwerking, nieuwsgierigheid, ken nisuitwisseling en elkaar wederzijds kritisch bevragen. De beroepspraktijk vraagt om professionals met een onderzoekende houding die leren door kri tisch te redeneren en te argumenteren, zaken vanuit verschillende perspec tieven te bekijken en om kunnen gaan met complexe, soms tegenstrijdige informatie (Van den Herik & Schuitema, 2016). De methodiek van praktijk onderzoek biedt je duidelijke handvatten om dit leren vorm te geven. We gaan in deze inleiding nader in op een aantal beweegredenen om met praktijkonderzoek aan de slag te gaan.

15