Handboek interprofessioneel samenwerken in zorg en welzijn - Yvonne van Zaalen, Stijn Deckers, Hans Schuman m.m.v. Siete Sirag

Handboek interprofessioneel samenwerken in zorg en welzijn

cliënt en zijn sociale netwerk hebben een rol en verantwoordelijkheden. Een overleg waarin meerdere professionals de diagnostiek en het zorg- of ondersteuningsplan be spreken wordt binnen zorg en welzijn het ‘multidisciplinair overleg’ genoemd, afgekort ‘mdo’. Bij een mdo vanuit een interprofessionele visie zijn naast de betrokken professio nals ook de cliënt en andere voor de cliënt belangrijke personen uit zijn sociale systeem aanwezig. Hiervoor hanteren we de term ‘interprofessioneel overleg’. Als afkorting ge bruiken we mdo/ipo. In hoofdstuk 6 gaan we verder in op de kerncompetenties met betrekking tot rollen en verantwoordelijkheden binnen het interprofessioneel samenwerken. Om interprofessioneel te kunnen handelen en samenwerken, moet je een goede teamspeler zijn. Het gaat dan om het kunnen samenwerken in persoonsgerichte zorg, om het coördineren van de gezamenlijke zorg, om het gezamenlijk oplossen van pro blemen en het gezamenlijk nemen van beslissingen en maken van keuzes. Hoofdstuk 7 staat dan ook in het teken van teams en het werken in teams, de vierde kerncompeten tie van interprofessioneel samenwerken. Na het beschrijven van de kerncompetenties is het van belang om verder in te gaan op het proces van interprofessionele zorg, ondersteuning en begeleiding. Het proces van zorg, ondersteuning en begeleiding is anders voor iedere cliënt, voor het sociale netwerk en voor bij de cliënt betrokken professionals. Toch is er een aantal belangrijke fasen in het proces te onderscheiden die voor elke cliënt gelijk (kunnen) zijn. In hoofd stuk 8 hebben we deze fasen en stappen verder beschreven. Samenwerken leer je vooral ook door het daadwerkelijk te doen. Activerende werk vormen en opdrachten zijn nodig, waarbij je intensief interacteert met medestudenten, collega’s en/of cliënten. Wanneer je in een team efficiënt en effectief interprofessioneel wilt samenwerken, is het van belang dat je je eigen goede en minder goede punten kent, maar ook weet wat de kwaliteiten en minder goede punten van jouw collega’s zijn. Het blijft niet bij herkennen; je moet ook weten hoe je jouw minder goede punten kunt compenseren en zo de T-shaped professional kunt worden, of hoe jij of andere collega’s de minder goede punten van andere teamleden kunt compenseren en zo een T-shaped team kunt worden. Hoofdstuk 9 gaat daarom verder in op talentontwikkeling tot in terprofessioneel samenwerken en biedt hiervoor werkvormen en mogelijkheden om inzicht te krijgen in jouw eigen ontwikkeling en die van je team. De diversiteit aan disciplines en specialismen binnen de sectoren zorg en welzijn is groot. Er bestaat niet zoiets als dé zorgmedewerker of dé welzijnsmedewerker. Binnen welzijn werken bijvoorbeeld op de buurt gerichte opbouwwerkers en sociaal-cultureel werkers, maar ook maatschappelijk werkers en schuldhulpverleners, die individueler te werk gaan. En de diversiteit in de zorgsector is niet minder groot met verschillende beroepen zoals de thuisondersteuner, fysiotherapeut, logopedist, podotherapeut, wijk verpleegkundige en huisarts. Hoewel we ons bewust zijn van deze diversiteit binnen de

14