Maurice van Werkhooven en Kitty van Dijck - Een goede les

43 44 44 45 47 49 50 52 54 57 61 61 62 67 67 67 68 70 70 73 74 76 76 76 77 77

De romp van de les De praktijk

• Een ja-voorbeeld • Nee-voorbeelden Het belang van de romp van de les voor het leren van leerlingen Onderwijskundige onderbouwing

3 4

• Leren en hersenwerking • Sturing door de leraar • Oppervlakkig leren en diepgaand leren • Meten en toetsen • Denkvragen en denktijd • Samenwerkend leren versus groepswerk • Feedback, feedup en feedforward

De staart van de les De praktijk • Een nee-voorbeeld • Ja-voorbeelden Het belang van een goede lesafronding voor het leren van leerlingen • Huiswerk Onderwijskundige onderbouwing • Executieve functies - Reactie-inhibitie - Volgehouden aandacht - Flexibiliteit - Profielwerkstuk - Complexe al dan niet vakverbindende opdrachten

79 81 84

Bronnenlijst Register Over de auteurs