Maurice van Werkhooven en Kitty van Dijck - Een goede les

Inhoudsopgave

9

Inleiding

17 18 18 19 21 22 22 24 24 27

De start van de les De praktijk

1 2

• Een ja-voorbeeld • Een nee-voorbeeld • Een ja-voorbeeld, maar ... Het belang van een goede starter voor het leren van leerlingen Onderwijskundige onderbouwing • Nog enkele voorbeelden van starters-met-effect • De relatie met huiswerk en meten/toetsen De kop van de les De praktijk • Een ja-voorbeeld • Nee-voorbeelden Het belang van een stevige kop van de les voor het leren van leerlingen Onderwijskundige onderbouwing • ‘Wat voor leerling wilt u?’ • De manier waarop je een opdracht geeft, bepaalt

29 29 30 32 32 33 35 36 37 40 41

hoe zelfstandig je leerlingen werken • Kenmerken van krachtige doelen • De noodzaak om leerlingen uit te dagen • Brede doelen • Samengevat: het belang van een goede koptekst