Simon C. Klein - Talentbegeleiding bij laagbegaafde jongeren

1 |  Talentontwikkeling en kwaliteiten

Gedreven om iets te bereiken? Willen ze graag helpen? Kijken ze graag eerst even toe voordat ze beginnen? Zorg voor de Factor i voor deze jongeren: kijk wat ze nodig hebben om zich nog verder te ontwikkelen, om in hun kracht te gaan staan en te groeien. Stimuleer ze. Herken, erken en benoem hun kwaliteiten, zodat zij zich net als alle anderen in jouw groep gezien voelen. Dat motiveert ze om hun kwaliteiten nog verder uit te bouwen. Kwaliteiten (en dus kansen) bij laagbegaafde jongeren zijn bijvoorbeeld: • zorgzaam : het sociale vermogen is vaak sterker ontwikkeld bij deze groep. Kinderen willen graag helpen en zijn sociaal bewogen; • praktisch ingesteld (‘Wat zijn ogen zien, kunnen zijn handen maken.’): deze kwaliteit krijgt zoals gezegd helaas vaak een negatieve lading. Maar het is heel knap om iets na te maken zonder de theoretische werking te kennen. • herhaling is geen probleem : juist omdat het zo voorspelbaar is, is het niet eng of moeilijk; de uitdaging van verandering is niet aanwezig, maar het mooi namaken, het voor de zoveelste keer keurig doen, zonder moeite opdrach ten herhalen of elke dag dezelfde handelingen uitvoeren; • doorzettingsvermogen : om iets te bereiken, moet inspanning worden ge leverd. Voor veel laagbegaafde jongeren kost meekomen bovengemiddeld veel moeite, dus zijn ze al gewend om iets lang vol te houden of nog een keer te proberen. De beloning dat het eindelijk lukt, maakt dat de energie een volgende keer opnieuw geleverd kan worden. ‘Beter en leuker gaan niet vanzelf samen. Het past in onze cultuur om te denken dat het wel zo werkt. Als het gezellig is, thuis en op school, als iedereen lekker bezig is en “goed in zijn vel zit” en stappen zet als hij “eraan toe” is, dan komt het vanzelf goed. Maar dat is niet zo. Wie ergens goed in wil zijn, moet zich bovenmatig inspannen.’ Bron: Truijens, 2016

Had je deze kwaliteitskenmerken bij de vorige opdracht al meegenomen? Kun je ze invullen bij de jongeren met wie je werkt?

32 |