Herman Veenker, Henderien Steenbeek, Marijn van Dijk en Paul van Geert - Talentgerichte ontwikkeling op de basisschool

1 Achtergronden van een dynamische visie op leren en ontwikkeling

aan begrip. En omgekeerd kan een minimaal gemotiveerde leerling nog steeds erg goede resultaten behalen.

4 Domeinen zoals wetenschap & techniek en kunst & cultuur zijn zo verschillend dat ze niet met eenzelfde theorie over leren en ontwikkeling kunnen worden begrepen. Met dit boek beogen we het tegendeel te bewijzen. De dynamische, pedago gisch-didactische principes zijn generiek omdat ze betrekking hebben op het fenomeen ontwikkeling. Dit neemt niet weg dat deze principes per domein en zelfs per vak of onderwerp gespecifieerd moeten worden door experts.

44