Peter C.A.M. den Boer - Eigen kracht

de weg. De hulpverlener moet een werkwijze aanleren die hoort bij de eigen krachtmethode van begeleide zelftherapie. Hij zal zelf de methode moeten er varen om haar aan zijn cliënt te kunnen doorgeven; van therapeut wordt hij tot instructeur. De kunst hierbij is om als hulpverlener de juiste structuur te hante ren voor de cliënt. Dit boek bevat lesmateriaal voor de geïntegreerde spv-/poh-ggz-opleiding van de Hogeschool van Amsterdam (sociaal-psychiatrisch verpleegkundige/prak tijkondersteuner van de huisarts voor geestelijke gezondheidszorg). Voor de docent is het de handleiding om de gewenste wijziging in attitude bij de stu denten te stimuleren, zodat zij de methode kunnen toepassen in hun zorg voor cliënten met psychische klachten. In een onderwijssituatie leert de leraar zijn leerlingen wat hij zelf heeft ge leerd. Hij leert niet hoe leerlingen les moet geven, maar hij biedt lesstof aan. Het paradigma van ‘de “beste” therapeut met het “beste” resultaat’ maakt de cliënt onbedoeld afhankelijk. Het paradigma van ‘eigen kracht’ maakt de cliënt zelfstandig, en dat is empowerment. Therapie wordt een les, de therapeut een docent, de cliënt een leerling. De cliënt leert wat de therapeut heeft geleerd. De docent leert de leerling hoe hij zelf vaardig wordt. De leerling oefent en de do cent kijkt mee. De leerling ontdekt dat hij de vaardigheid onder de knie krijgt. De docent ziet dat de leerling vaardig is (geworden) en geeft uitleg wanneer de leerling een fout maakt. Stel dat de docent de leerling leert rekenen: met een cijfer 8 voor rekenen kan de leerling de verworven vaardigheid vol vertrouwen toepassen in het dagelijks leven, bijvoorbeeld voor het bijhouden van zijn huis houdboekje. De therapeut legt uit. De cliënt oefent. De therapeut volgt de vorderingen van de cliënt. De cliënt leert wat de therapeut al kan. Dit boek is een lesboek voor cliënt, naastbetrokkene en therapeut. Peter C.A.M. den Boer, oktober 2014