Francis Staatsen en Sonja Heebing - Moderne vreemde talen in de onderbouw

5

Schrijfvaardigheid

153

5.1 Inleiding

153 155 155 158 158 165 172 178 179 183 185 188 188 189 198 199 208 208 185

5.2 Leerstof voor schrijfvaardigheid

5.2.1 Kerndoelen en ERK-streefniveaus

5.2.2 Taalhandelingen

5.2.3 Tekstsoorten en hulpmiddelen bij het schrijven 5.3 Opbouw van een schrijfvaardigheidsprogramma 5.4 Minimale en maximale invulling van een programma schrijfvaardigheid

5.5 Aanpak en voorbeeldoefeningen 5.6 De rol van de docent 5.7 Bibliografische aantekeningen

6

Vocabulaire en grammatica

6.1 Inleiding 6.2 Vocabulaire

6.2.1 Inleiding

6.2.2 Leerstof vocabulaire

6.2.3 Volgorde waarin vocabulaire aangeboden wordt

6.2.4 Aanpak en voorbeeldoefeningen

6.3 Grammatica

6.3.1 Inleiding

6.3.2 Leerstof grammatica 210 6.3.3 Volgorde waarin grammaticale structuren aangeboden worden 214 6.3.4 Aanpak en voorbeeldoefeningen 215 6.4 Bibliografische aantekeningen 220

7

Taal en cultuur

223

7.1 Inleiding 7.2 Leerstof

223 225 225 231 241 244

7.2.1 Kerndoelen, ERK en leerdoelen 7.2.2 Keuzecriteria en onderwerpen

7.2.3 Concrete onderwerpen in leergangen en aandachtspunten

7.3 Opbouw van een programma