Joke Gerritsen en Corine Klapwijk - Praktijk wijzer basisonderwijs

Praktijk wijzer basisonderwijs

1.31 Tienminutengesprek, het gesprek 1.32 Tienminutengesprek, evaluatie

47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 58 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 67 68 69 70 72 73 74 75 76 77 77 78 80 81 82 83

1.33 Slechtnieuwsgesprek 1.34 Omgaanmet klachten 1.35 Deagressieveouder

1.36 Allochtoneouders, cultureleaspecten 1.37 Allochtoneouders, taalaspecten

1.38 Gescheidenouders

Literatuur

2  themadeleerlingcentraal

Sociaal-emotionele aspecten

2.1 Emoties

2.2 Bozeenagressieve leerling 2.3 Aanpakagressieve leerling

2.4 Faalangst signaleren 2.5 Faalangst aanpakken

2.6 Signalendat eenkindgepestwordt

2.7 Pesten, vijfsporenaanpak

2.8 Digitaal pesten

2.9 Werkenaan zelfvertrouwen

Gedrag

2.10 Oorzakenvan concentratieproblemen

2.11 Overbeweeglijke leerlingen 2.12 Dehyperactieve leerling

2.13 LeerlingmetADHD

2.14 Hoogsensitief

2.15 De leerlingdieafhaakt 2.16 Deonverschillige leerling

2.17 De teruggetrokken, stille leerling

2.18 Werkhoudingsproblemen

Het leren

2.19 Autisme: kenmerkenengedrag 2.20 Deautistvriendelijke leerkracht

2.21 Debeelddenker

2.22 Dyscalculie

2.23 Dyslexie

2.24 (Hoog)begaafdheid