Gabriëlle Kuiper en Bert Smit - De imagineer

■  De imagineer

Deel 1 van dit boek behandelt de theorie en het concept imagineering. Er wordtuitgelegd inwelkecontexthet zichafspeelt enwatde relevantieervan is. Aandeordekomtwaarom imagineeringvan steeds groterbelang is voor aan bieders, juist in deze complexemaatschappij en economie. Doel van dit deel is dat ‘ik’ als lezermij een goedbeeld vorm vanmijn functie als imagineer in dehuidige economie. Onderwerp van deel 2 is de imagineer zelf. Erwordt gekekenwelk typemens binnen de in deel 1 beschreven context relevant kan ontwerpen. Ook komt zijnwerkproces aan de orde, waarbij ook de samenstelling van het team een belangrijke rol speelt.Dit deel eindigtmet de ontwerpmethode vande imagi neer, waarinwordt beschreven hoe een belevingmoet worden georkestreerd om succesvol te zijn. Deel 3 , het laatste deel vanhet boek, is de inspiratie voor het eigenlijkewerk. De instrumentendiede imagineer inzet in zijnontwerpmethodewordenuit gediept, en jij als lezer gaat jezelf als imagineer proberen te ontdekken aande handvan een aantal inspirerendeoefeningen. Imagineering loopt van de eerste verbeelding tot de uiteindelijke fysieke uit voering van het ontwerp. Behalve voorkennis overmarketing, strategie, eco nomie en communicatie, psychologie, sociologie, zal ook kennis vanontwer pen, verhalen schrijven enhet ontwikkelen vanproducten je helpenwanneer jedit boekhanteert.De starter zal beginnenbij deproductionelekant vanhet vak, terwijl de excellente professional het bedenken en ontwikkelen op stra tegischniveau voor zijn rekening neemt; hoe dan ook krijgt iedereenmet dit boekmethoden aangereikt om zijn beschikbare kennis zo te combineren en toe tepassendathij zijn imagineeringsvaardighedenopeenhogerplanbrengt enopeenhogerniveaukan toepassen. Erwordt indit boekgesprokenoverde imagineer indehij-vorm;hiermeewordt echterzowelmanalsvrouwbedoeld. Leerdoelen vandit boek Door het lezen vandit boekontdek je de imagineer in jezelf. Je leert technie kenom imagineering op eenhoogniveau te kunnenuitvoeren, en zowerk je ookaanhet zelfvertrouwen en zelfinzicht dat jenodighebt omdit vakgoed te kunnenuitoefenen. Concreet zijnde leerdoelenvandit boek als volgt: • de context van imagineeringbegrijpen; • de economischewaarde van imagineeringbegrijpen en leren toepassen; • demethodenvanontwerp lerenbegrijpen en toepassen; • zelf een imagineerdurvenworden.

22