Denny Kayser - Oplossingsgericht begeleiden

257 257 257 258 259 260 261

10

Andereculturen Inleiding 10.1 Wat verstaanweonder cultuur? 10.2 Culturelegevoeligheidenbereidheidom te leren 10.3 Persoonlijkecultuureneeneigenwerkelijkheid 10.4 Cultureledimensies 10.4.1 Groepsoriëntatieversus individueleoriëntatie 10.4.2 Actievecopingversuspassievecoping 262 10.4.3 Emotioneleexpressiviteit versusemotionele inperking 262 10.4.4 Autoritaireattitudesversusgelijkwaardigeattitudes 263 10.5 Deouders 263 10.6 Oplossingsgerichte richtlijnenvoorhet omgaanmet cultuurverschillen 264 Samenvatting 265 Vragen 265 Deel IV Ouders en school

269 269 269 271 271 273 273 274 276 276 277 277 279 279 285 289 290

11

Oudersalsdeel vandeoplossing Inleiding 11.1 Interactie tussen school enouders 11.2 Aannamesoverouders 11.3 Uitdagingenmotivatievankindenouders 11.4 Doelen stellenenbereiken 11.4.1 Doelen 11.4.2 Successenenuitzonderingen 11.4.3 Omgaanmetweerstandbij ouders 11.5 Hulpvraagen interactieniveau 11.5.1 Bezoekertypische interactie 11.5.2 Klaagtypische interactie 11.5.3 Klanttypische interactie 11.6 Strategieënomouders temotiveren 11.7 Ondersteuningvanouders Samenvatting

Vragen